La Comprencion Lectora
Enviado por jek0220 • 11 de Septiembre de 2013 • 826 Palabras (4 Páginas) • 234 Visitas
LA NATURALEZA DEL LENGUAJE
El lenguaje como “el máximo y sorprendente logro del
pensamiento simbólico” (Botkin, 1979) constituye una gramática inédita
natural del sujeto que permite una generación sin límites de signos mediante la
elección y la combinación. El lenguaje hace viable la obtención de infinitas
posibilidades a partir de un número finito de elementos” (Chomsky, 1971).
Los hablantes pueden producir y comprender mensajes jamás oídos
hasta entonces y generar reglas mediante procesos recurrentes e iterativos que
hacen posible la creación de contenidos simbólicos, colectivos o personales,
cuyo contexto constituye el espacio humano y cultural necesario para el
desarrollo y la emancipación de la especie. A su vez, pueden fijar códigos de
signos precisos y rigurosos, cuyas características esenciales denotan un
elevado grado de formalización del conocimiento que .sobrepasa el espacio y
el tiempo de aprendizaje necesario para llegar a su dominio.
Por todo ello se entiende el lenguaje como un instrumento muy
peculiar y sin embargo su adquisición está ya latente en todo niño que viene a
este inundo desde el primer momento de su nacimiento, como lo demuestra la
desproporción existente entre el escaso tiempo y las limitadas acciones con las
que los adultos enseñan el lenguaje a sus pequeños y el inmenso volumen de
aprendizaje desarrollado por los mismos en un espacio tan breve.
La razón fundamental es que el lenguaje no se aprende sólo por
imitación, sino que se genera a partir de la interacción; no sólo se decodifica
mediante la asociación significante sirio que se comprende a través de la
simbolización semántica; no se repite automáticamente por
condicionamientos mecanicistas, sino que se construye a partir de estructuras
mentales. En definitiva el lenguaje está íntimamente vinculado a las estructuras
de la comunicación humana, nace con ella, se desarrolla por ella y no se
explica sin ella.
El lenguaje desde sus orígenes, como instrumento que permite
describir y organizar las relaciones entre el mundo del sujeto y el de los
objetos, debe explicarse a partir de la configuración del mundo objetad en el
niño y de las relaciones de aproximación, percepción, interiorización y
vinculación que se producen entre él y el mundo exterior
En principio, los Objetos, materiales o sociales no son idénticos, o
mejor dicho son de índole muy distinta. Pues bien el lenguaje está
intrínsecamente vinculado a las relaciones que el sujeto establece
fundamentalmente con los objetos sociales, es decir a las relaciones
personales, de las cuales se derivan las demás.
Muchos son los autores que han aportado luz a este respecto y es
bueno tenerlos en cuenta:
M.D. Rius Estrada Génesis y Desarrollo del Lenguaje
5
“El hecho de que la primera de todas las relaciones establecidas en
la vida del lactante sea una relación con un compañero humano tiene particular
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