Conceptos de la categoría léxica

INTRODUCCIÓN

Se considera la lengua escrita y oral como un fundamento básico de la comunicación interpersonal; en tal sentido, el análisis de la gramática es una competencia que el futuro educador debe mantener y activar en cada momento de su vida profesional. En esa dirección la asignatura Análisis Gramatical es un componente de gran relevancia para que los estudiantes alcancen las competencias requeridas por el Currículo Básico Nacional (1999).

A partir de esta argumentación se pretende en este trabajo cumplir con las normativas, metas y objetivos del programa universitario; es por ello, por cuanto el educador, es un facilitador de los aprendizajes y orientador de la construcción de conocimientos, las cuales deben suministrarse a los niños y niñas de las diferentes grados de la I y II etapa de Educación Básica. Esta reflexión lleva a sustentar la idea de que, el aprendizaje debe ser espontáneo, crítico e interesante, desprendiéndose de lo tradicional, memorístico y mecánico.

De esta manera el futuro docente tendrá las herramientas necesarias para impartir conocimientos, donde las diferentes situaciones comunicativas ofrecidas con metodología motivante sustenten la consolidación del aprendizaje y del uso correcto de la lengua materna, para lograr tales objetivos; el docente debe conocer, desarrollar a través del análisis, los conocimientos gramaticales básicos y su futuro desempeño en la vida social. Por ello, el presente trabajo práctico pretende consolidar la formación del futuro educador en áreas instrumentales como lengua y literatura, la utilización de la gramática y la construcción de la propia lengua en un ambiente de aprendizaje motivan te, crítico, espontáneo y participativo.

Conceptos de la categoría léxica:

Sustantivo: Es la clase de palabra que se utiliza para nombrar ( criterio o aspecto semántico), tiene variaciones de genero y número ( aspecto o criterio morfológico) y funciona como núcleo del sujeto en la oración (aspectos o criterios sintáctico).

El análisis Gramatical: Es una proyectiva para manejar la lengua.

Análisis: Método opuesto a la síntesis que consiste en descomponer las partes constituyentes de un todo; también es un método de conocimiento que se remonta de las verdades particulares a las fundamentales de los efectos a las causas.

Gramática: Ciencia que estudia el sistema de una lengua, el sentido del término ha ido evolucionando con las teorías lingüísticas a lo largo de la historia; algunas de las corrientes actuales le otorgan un sentido estricto que comprende exclusivamente morfología y sintaxis, otras conservan la concepción tradicional, que asignan a la gramática todos los aspectos de la lingüística moderna:

 Fonología, morfología, sintaxis y lexicología.

Apócope: F. Gramática Término con que se designa la supresión de algún sonido al fin de un vocablo, como en primer por primero.

La Lengua: Es el instrumento fundamental para la comunicación en la sociedad, para la interacción entre los individuos que integran una comunidad, o la lengua es integrarla y desintegrarla.

Forma: Formalmente el sustantivo es una palabra flexible en los distintos idiomas ya que admite variaciones en su terminación para indicar las categorías gramaticales.

Función: La función principal del sustantivo es la de constituir el núcleo (N) del sintagma nominal (SN) que es una función privativa del sustantivo es decir propia de él y hace de sujeto en la oración, pero puede aparecer también como núcleo de otros sintagmas nominales incluidos dentro del sujeto o predicado.

Morfología del sustantivo: Es variable en su forma su estructura está formada por 3 elementos llamados morfemas:

1. La raíz.

2. Es gramatical el género y el

3. Es gramatical el número.

Morfema: Elemento morfológico que expresa únicamente relaciones gramaticales, (género, número, persona, entre otros).

Radical: Perteneciente o relativo a la raíz.

Clasificación de los sustantivos:

Los sustantivos pueden clasificarse por su significado en tres grupos:

Concretos y abstractos:

 Los sustantivos concretos: Designan sentimientos , ideas, sensaciones que están en nuestra mente . seres o entidades reales o imaginarios que pueden verse o representarse. Ejemplo: Lobo, duende, ángel. tambien estas se pueden derivar de otras palabras por ejemplo: correr ( verbo ), carrera (sustantivo) , hermoso (adjetivo ), hermosura (sustantivo).

 Los sustantivos abstractos: Se refiere a entidades no concretas, procesos, fenómenos, ideas o conceptos. Ejemplo: Desarrollo, maldad, sabiduría.

Criterio semántico:

Comunes y propios:

 Los sustantivos comunes: Son aquellos que nombran y se escriben en minúscula , estas nombran todas las cosas que podemos reconocer o identificar por los sentidos y las que tienen existencia en nuestra imaginación . Entidades genéricas no particulares. Ejemplo: Cuadro, tierra, bolsa.

 Los sustantivos propios: Se usa para nombrar y escribir en mayúscula a personas , cosas, animales , vegetales y todo lo que nos rodea y esta en nuestro interior. Siempre se escriben con mayúscula. Ejemplo: Mario, Buenos Aires.

Colectivos: Designan un conjunto de seres de la misma clase, aunque esten en singular . Ejemplo: Hormiguero, colmena, arboleda.

Desde el punto de vista de su estructura, los sustantivos se pueden clasificar en:

Simples o individuales : Están formados por una sola palabra sin morfemas derivativos. Ejemplo: Dátil, vino, azúcar.

Derivados: Están formados por un radical y uno o más morfemas derivativos. Ejemplo: Datilera, vinatería, azucarera. En español existen muchos sufijos y prefijos que comúnmente se emplean para formar sustantivos derivados; algunos de ellos son:

 Dad: Capacidad.

 Anza: Enseñanza.

 Des: Desconfianza.

Compuestos: Están formados por

...