DESARROLLO DEL LENGUAJE Y ALFABETISMO.

El lenguaje del niño después de los 5 años.

Entre los 5 y 6 años, la estructura pragmática son esenciales para su competencia posterior.

Competencia comunicativa: aprende a utilizar el lenguaje de forma apropiada. Aspecto importante para el crecimiento lingüístico durante la niñez hasta la edad adulta.

A los cinco años distinguen entre verbos que tienen forma especial en pasado y los que siguen la gorma común amplían sintaxis y vocabulario.

Como facilitar el desarrollo lingüístico.

El aprendizaje lo estimulan los adultos y el ambiente comunicativo. 1°: el adulto supone que el niño aprende el lenguaje. 2°: el adulto y el niño son socios en la creación de significados. 3°: el adulto organiza el ambiente del niño de modo que el aprendizaje se realice más fácilmente.

Desarrollo del alfabetismo

El lenguaje hablado y escrito son sistemas de símbolos; se representan de modo distinto:

*El habla: como sonido * Escritura: marcas visuales.

La cultura moderna:

• Escritura: diferentes funciones del habla.

• Primeras experiencias: observar libros e ilustraciones, examinar una manta, escuchar e interactuar, leer en voz alta (adulto), garabatear un papel y contar una historia.

• Madurez para la lectura fue remplazado por el “Alfabetismo emergente” que comenzó al momento de nacer.

• Alfabetismo: cuando se lee y se escribe.

Influencias sociales en el alfabetismo emergente.

Una cultura rica en medios impresos, el aprendizaje del alfabetismo comienza al nacer. El niño conoce lectura y escritura en interacciones sociales lingüísticas con otras personas del mundo.

El ambiente letreado: es aquel donde encuentran material impreso destinado a usos concretos; los adultos aprecian la lectura y escritura participando personalmente en estas actividades.

La fonémica se logra en varias formas: exponiendo al niño a series de palabras modeladas regulares, leyendo libros con patrones sonoros, impartiendo directamente la fonética, usando juegos de palabras y rimas, ensayando la escritura.

Alfa

Es la letra que está ubicada en el primer lugar del alfabeto griego, situada justo antes de beta. Su nombre deriva de una letra fenicia conocida como alp buey. La letra alfa se corresponde a la A del alfabeto latino.

Por tratarse de la letra inicial del alfabeto griego, alfa suele utilizarse para indicar el comienzo de una cosa. De igual forma, omega (la última letra de dicho alfabeto) denota el final. En este sentido, hablar de “alfa y omega” es hacer referencia al comienzo y al final de algo.

Algunos principios básicos del desarrollo lingüístico y enseñanza

El lenguaje presenta varias formas y gran diversidad, pero para entender como se desarrollan las modalidades, es necesario recordar unos cuantos principios básicos:

← El lenguaje es un fenómeno social. Las personas que conviven han diseñado formas de interactuar y comunicarse entre ellas. El niño aprende la lengua o las lenguas que oye en su ambiente.

← Los niños aprenden el lenguaje sin instrucción directa y en un lapso relativamente breve.

← Todas las lenguas son sistemas de símbolos con reglas socialmente establecidas para combinar los sonidos en palabras, para crear significado por medio de ellas y para disponerlas en oraciones.

← Por ser el lenguaje tan complejo, los niños

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