DIDACTICA GENERAL

ACTIVIDAD DE LA UNIDAD VII, DIDACTICA GENERAL.

Presentación de un informe que incluya la definición de cada componente práctico de la didáctica:

Los propósitos educativos:

- Los Contenidos: Está determinado por el nivel de cultura de un pueblo y por la concepción que este posea sobre el mundo, el hombre y la sociedad.

- Las Estrategias de Enseñanza-aprendizaje: El docente está llamado a crear situaciones adecuadas para el desarrollo de nuevos esquemas y estructuras.

- Los Recursos: Todo lo que utiliza el docente para hacer más objetiva la enseñanza.

- La evaluación Educativa: Es un proceso dinámico, abierto y contextualizado, que se desarrolla a lo largo de un periodo de tiempo.

1. ENJUICIA LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DIDACTICOS.

Los medios didácticos adquieren cada vez más importancia de los procesos de enseñanza y aprendizaje, ya que pueden ser empleados en las distintas fases o momentos de la clase. Es toda la forma de representación para la realización de la enseñanza con una experiencia real y lo abstracto.

2. EXPRESA TU VALORACION SOBRE LA EVALUACION DIAGNOSTICA O INICIAL, EVALUACION FORMATIVA O CONTINUA Y EVALUACION SUMATIVA.

Es un sentido amplio y se caracteriza como un proceso que permite emitir un juicio de valor en función de ciertos criterios previamente establecidos. Estas tres formas no se producen de manera aislada, sino que se aplican a través de todo el proceso.

3. ILUSTRA LAS CARACTERISTICAS MÁS SOBRESALIENTE DE LAS PRUEBAS.

VALIDEZ: Una prueba tiene validez, en la medida en que mida lo que tiene que medir, en función de los objetivos propuestos.

OBJETIVIDAD: Esta presente cuando las respuestas dadas a las preguntas son las misma en cada ítem o reactivo y la opinión o juicio del que la califica no puede interferir en los resultados.

ADECUACION: Al estructurar la prueba, debe tener una representación equilibrada del contenido dado.

PRACTICIDAD: La prueba es práctica cuando este bien elaborado, de manera que el estudiante no dude en emitir las respuestas. Es fácil de aplicar, calificar e interpretar.

...