Diagnostico

DIAGNOSTICO

Los niños del 2° grado grupo “C” comprenden las edades de 4 años, a través de algunas actividades, observaciones y conocimientos previos de los niños he podido percatarme que en cuanto al campo de lenguaje y comunicación los niños presentan dificultad para escuchar y contar relatos literarios, así como para identificar algunas características del sistema de escritura. Existen dos casos especiales de problema del lenguaje Otra prioridad es en cuanto a pensamiento matemático, se les dificultad utilizar los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo, así como plantear y resolver problemas que impliquen agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos; al mismo tiempo buscar estrategias que den solución a estos. En cuanto al desarrollo físico y salud requieren apoyo para practicar medidas básicas preventivas de seguridad para preservar su salud así como para evitar accidentes y participar en acciones de salud, de preservación del ambiente y cuidado de los recursos naturales de su entorno y en cuanto a desarrollo personal y social a los niños se les dificultad interiorizar gradualmente normas de relación y comportamiento en la equidad y el respeto.

En cuanto a expresión y apreciación artística el niños requiere apoyo para presentar personajes y situaciones reales o imaginarios mediante el juego y la expresión dramática.

En cuanto a desarrollo personal y social a los niños se les dificulta interiorizar gradualmente las normas de relación y comportamientos basados en la equidad y el respeto.

En cuanto al aula las necesidades que está presenta para que los niños puedan fortalecer sus aprendizajes en un ambiente adecuado es el cambio de ventanales y puerta del salón, con ventilación e iluminación adecuada y puesta de bitropiso, así como la elaboración de un estante de material para el guardado de vestuarios que fortalezcan actividades de expresión, dramática y apreciación teatral y evitar desechar estos cada año por la ruñida y contaminación de roedores como las ratas, otras necesidad de esta son la reparación o forro de sillas porque están tostadas y se quiebran con facilidad y la pintura de estas.

El jardín en su exterior tiene necesidad de cambiar los juegos de diversión como columpios, caballos y la bola giratoria que representan un peligro e inseguridad para la salud de los niños, por otros de pastico, así como el mantenimiento de aéreas verdes y la pintura de aulas en su exterior.

En cuanto a los servicios sanitarios se requiere de una buena instalación de agua potable para que esta no falle.

Registro de los temas

• Fortalecimiento del aprendizaje

• Favorecer el ambiente físico del aula

objetivo

• Lograr el fortalecimiento de los aprendizajes de los niños para el desarrollo de sus competencias con experiencias significativas en un ambiente digno para el desarrollo de este proceso-aprendizaje.

Programación con cortes bimestrales

METAS ACCIÓN LUGAR FECHA RESPONSABLE

Lograr la interacción de normas de relación y comportamiento. Asesoría personalizada Aula, casa DIF. Febrero

(3 hrs.) Mtra. Del grupo

USAEF psicóloga

Desarrollar en los niños competencias de lenguaje y comunicación. Aplicar actividades que favorezcan estas competencias. Aula y casa. Marzo

(3 hrs.) Mtra. del grupo

Lograr en los niños la apropiación de principios de conteo y resolución de problemas. Aplicar actividades de conteo y problemas con cantidades pequeñas con material didáctico diseñado. Aula y casa. Abril

(3 hrs.) Material de grupo.

USAEF “psicóloga”

Construir estante de material para vestuarios e instalación de puertas y ventanales. Solicitando

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