Didactica

situación de clases ( situación problemática) : era el primer encuentro , primera clase con los alumnos de 2do año del secundario del colegio " pellegrini " , cuando la preceptora se acerco ami para indicarme que un grupo de 7 alumnos era demasiado problemáticos y indisciplinados y me comento que algunos profesores llegaron a renunciar por causa de no poder soportar el mal comportamiento de estos y otros sacaron licencia sin goce de sueldo, no era la primera ves que escucha sobre este asunto en ese curso , el problema era como yo me plantaría como educadora ante estos alumnos y como podría yo encontrar el modo de logra cambiar la situación.

Cuando entré al aula y me presenté, mis nuevos alumnos parecían

expectantes, dispuestos a observar y escuchar a su nueva profesora y saber mas sobre mi , de donde vengo , como me llamo etc.de repente me llamo la atención un muchacho que escuchaba música con su celular y se mostraba indiferente ante mi relato , como si yo estuviera pintada , es ahí donde yo tenia que apunta como educadora es lograr captar la atención de este joven como de tantos otros que parecían indiferentes ami relato y presentación como nueva profesora? o simplemente hacer como si nada pasara y solo trabajar con quien si están interesados en mi clase ? cuando uno ya logra hacer una observación sobre la situación de la clase , puede notar que el curso tiene problemas de integración entre los alumnos , problemas de compañerismos . para trabajar en grupo y conjunto y falta de atención . bien en este momento es donde la didáctica entra en juego ,Creo que los docentes

tienen/tenemos que deshabituarnos del individualismo, del encierro en el aula y ser mas amplios en la forma de enseñar y tratar de revertir muchos factores que hacen que los alumnos tengan dificultades para comprender y aprender . por que no solo se aprende las asignaturas si no también se aprende desde la interacción y la relación con el otro ----> compañerismo / profesor .

formular estrategias didácticas para lograr una interacción mas profunda y mas rica entre los alumnos y profesor y poder aprovechar todos los espacios posible

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