ENSAYO NORMAL

Índice

INTRODUCCION 4

HISTORIA DE VIDA 5

BASE LEGAL DE LA EDUCACION BASICA EN MEXICO 7

Artículo 3° Constitucional 7

Ley General de la Educación 9

ANALISIS DE LA TRANSVERSALIDAD DE LAS MALLAS CURRICULARES EN LA EDUCACION BASICA (ACUERDO 592) 11

METODOLOGIA 13

EL CONTEXTO Y SU INFLUENCIA EN LA PRÁCTICA COTIDIANA 18

Dimensión Política 18

Dimensión Económica 20

Dimensión Social 22

Dimensión Cultural- Ideológica 25

ANALISIS Y CONTRASTACION DE LAS DIMENSIONES DE LA PRACTICA DOCENTE EN LA PRIMERA Y SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACION 28

Dimensión Personal 28

Dimensión Social 30

Dimensión Institucional 32

Dimensión Interpersonal 34

Dimensión Valoral 36

Dimensión Pedagógica 37

REFLEXIONES SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE DURANTE EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN 39

LOS RETOS, DESAFÍOS Y DILEMAS QUE IMPLICA SER DOCENTE 39

FORMACION 40

TIEMPO 40

CULPABILIDAD 41

LA INFLUENCIA DEL CONTEXTO PARA LA PRACTICA DOCENTE 42

Social 42

Económico 42

Político 42

Cultural – Ideológico: 42

CONCLUSION- PRODUCCION LITERARIA 44

ANEXOS 47

BIBLIOGRAFIA 48

OFICIOS DE LA PRIMERA 50

JORNADA DE OBSERVACION 50

OFICIO DE LA SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACION 55

REGLAMENTOS DE LA JORNADA DE OBSERVACION 57

FOTOGRAFIAS 62

MALLA CURRICULAR 76

INFORMACION DOCUMENTAL Y EVIDENCIAS DIVERSAS VINCULADAS A LA INVESTIGACION 78

CITADO EN FORMATO APA 83

INTRODUCCION

Este escrito tiene por objeto plasmar la contrastación sobre todo lo que implico mis dos jornadas de observación en la práctica docente en dos contextos totalmente diferentes, lo que es el contexto urbano y el entorno indígena. De igual forma expresar a través de un análisis que aspectos son los que se ven involucrados en la educación que se imparte actualmente en México y cuál es el impacto que tiene sobre ella.

Para poder llevar a cabo mis jornadas fue necesario primeramente dotarme de conocimientos que nos manejan diversos autores en los diferentes cursos que en este primer semestre nos manejaron los docentes. Ya que no podíamos ir directamente a realizar como se lleva a cabo la práctica docente en los diferentes contextos escolares, sin antes conocer todo el proceso que este implicaba y no tan solo que factores dentro de la institución intervenían sino también examinar el contexto social en el que se desarrollan.

Es de suma importancia comprender que aunque vivimos en un solo país no es la misma forma de vida que tiene cada estado ni inclusive los municipios que conforman a uno solo, ya que cada uno cuenta con diferentes costumbres, tradiciones, vegetación, clima, actividad económica, diferentes oportunidades, inclusive el estilo de vida. La educación está implicada también ya que pude estimar que en el entorno urbano que fue en el Estado de Tlaxcala podría decirse que en muy poca cantidad es menos valorada la educación que en Acocogta Puebla ya que en ese lugar por lo mismo que es un contexto “indígena” aprovechan más la oportunidad de estudiar con los medios que estén a su alcance y guardando un alto respeto al trabajo del docente.

El espacio de reflexión y análisis sobre los contextos observables es verdaderamente enriquecedor ya que de una manera u otra te hace volver a recapitular toda la información recabada perspectivas, intuiciones, aprendizajes, sentimientos o experiencias que hicieron en mi personalmente crecer como persona y como una futura educadora, y dejar de ver de una forma tan cuadrada lo que es la realidad en nuestro país y realmente valorar todo lo que implica el trabajo de un docente y a los retos que día a día se enfrenta en su campo laboral

Es importante tener un conocimiento de lo que se le es enseñado a los niños de Preescolar dentro de las aulas, observar la práctica docente, y tener acercamiento con los pequeños para que como futura educadora pueda percibir los retos a los que se enfrenta una docente en el campo laboral, de esta manera me permite volverme una persona reflexiva y critica sobre lo que posiblemente haría para mejorar ciertos aspectos en cuanto a la educación y hacer que nuestro país realmente refleje un cambio.

HISTORIA DE VIDA

Desde pequeña me vi rodeada de familiares que en su mayoría eran profesores, veía como planeaban sus clases, calificaban tareas y exámenes, realizaban sus boletas y en momentos me permitían ayudarles. También tenía mucho contacto con niños más pequeños porque mis primas me encargaban a sus hijos en lo que ellas realizaban otras actividades y yo aprovechaba para jugar con ellos y enseñarles cosas, todo ello de una u otra manera en mi hizo surgir el interés por querer ser maestra y así fue mi idea desde mi infancia hasta que entre al bachiller. Cuando ingrese al nivel medio superior cambiaron mucho mis expectativas porque pues ya miraba de otra manera la forma de vida y tenía otras aspiraciones como ser contadora al igual que mi madre fue por ello que elegí cursar la especialidad de Contabilidad en un primer momento no le entendía pero con ayuda de mi mamá fui comprendiendo mejor y le tome un cierto amor a la especialidad saliendo con buenas calificaciones, tiempo después me cambiaron a la maestra que me impartía la materia y comencé a tener problemas en los exámenes, ya que solo por un error de numero me afectaba todo el examen y eso me desanimo mucho.

Por

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