ESCUELA CLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN

ÍNDICE

DEDICATORIA. 1

AGRADECIMIENTOS. 2

ÍNDICE 3

INTRODUCCIÓN 4

CAPITULO I: ESCUELA CLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN 5

1.1 Su Importancia 6

1.2 Las Seis Funciones Básicas De La Empresa 7

1.3 Aportes De La Escuela Clásica. 7

1.4 Universalidad De La Administración 12

CAPITULO II: LOS PRINCIPIOS GENERALES DE LA ADMINISTRACIÓN 13

2.1 Los Principios Administrativos De Fayol 14

2.2 Principios De Administración para Urwick 15

CAPITULO III: TEORÍA DE LA ADMINISTRACIÓN CLÁSICA 17

3.1 La Administración Como Ciencia 18

3.2 Teoría De La Organización 18

3.3 La División De Trabajo Y La Especialización 18

3.4 Coordinación 19

3.5 Concepto De Línea Y De Staff 19

CAPITULO IV: APRECIACIÓN CRÍTICA DE LA TEORÍA CLÁSICA 20

4.1 Enfoque Simplificado De La Organización Formal 21

4.2 Ausencia De Trabajos Experimentales 21

4.3 Ultrarracionalismo En La Concepción De La Administración. 22

4.4 Teoría De La Maquina 22

4.5 Enfoque Incompleto De La Organización 22

4.6 Enfoque De Sistema Cerrado 23

CONCLUSIÓN 24

FUENTES DE LA INFORMACIÓN 25

ANEXOS 26

INTRODUCCIÓN

La teoría clásica de la administración, llamada también corriente fayolista en honor a su creador Henry Fayol, se distinguió por su enfoque sistémico integral, es decir, sus estudios abarcaron todas las esferas de la empresa, ya que para Fayol era muy importante tanto vender como producir, financiarse como asegurar los bienes de una empresa. En fin, la organización y sus componentes se consideraban como un gran sistema interdependiente, como clientes internos.

Para Fayol, el obrero al igual que el gerente eran seres humanos, y era necesario tomarlos en consideración para crear una sola energía, una unidad, un espíritu de equipo. La teoría clásica fue producto de la necesidad de crear una doctrina científica de la administración con el fin de estructurar un conocimiento, una ciencia sólida para ser enseñada más tarde en todos los niveles de la educación. Se necesitaban jefes en las empresas, pero jefes que realmente asimilaran las responsabilidades de un grupo de trabajadores, jefes que supieran dirigir al igual que planear sus actividades, jefes con un gran soporte de conocimientos tanto de su área como de la práctica administrativa y que a la vez contaran con juicios y conductas dignas de una autoridad.

La teoría clásica se centraba en definir la estructura para garantizar la eficiencia en todas las partes involucradas, sean éstas órganos (secciones, departamentos) o personas (ocupantes de cargos y ejecutantes de tareas). La tarea administrativa no debe ser una carga para las autoridades, sino más bien una responsabilidad compartida con los subordinados. Fayol creó escenarios propicios para la eficiencia administrativa y, por ende, para la generación de utilidades para la empresa. Estos escenarios estuvieron respaldados por un instrumento de investigación y aplicación de la práctica administrativa llamado proceso administrativo (prever, organizar, dirigir, coordinar y controlar). Es decir, una estructura de principios administrativos (14 en general), un estudio de las funciones de una empresa, el perfil idóneo de un gerente y su relación con la función que desempeña, y una filosofía completa de la práctica administrativa como ciencia y como materia académica en instituciones de enseñanza.

CAPITULO 1

ESCUELA CLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN

ESCUELA CLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN

La Escuela Clásica de la Administración (o Escuela Clásica de la Gestión) se llama así porque fue la primera escuela de gestión a surgir y producir una literatura específica dedicada a las organizaciones en general y las empresas en particular. Es con la escuela clásica que son establecidos algunos de los principios en que hoy sustentan la gestión, entre ellos: la autoridad se ejerce de arriba a abajo (principios de la escala jerárquicos), la organización es un conjunto, pero debe haber distinción entre diversas funciones (principio de la especialización), de modo que el comando sea eficaz, el número de subordinados debe ser limitado. Existe, pues, un intento de la Escuela Clásica de la Administración para encontrar las reglas ideales por las cuales deben regir la organización y por las cuales debe ser organizado el trabajo siempre con el objetivo de buscar la máxima eficiencia y productividad a través de la optimización del sistema de producción.

A pesar de los méritos de la Escuela Clásica de la Administración para el desarrollo empresarial en el mundo occidental a principios de siglo. XX, trató de desarrollar un modelo explicativo del funcionamiento de las organizaciones, basando su conceptualización en un sistema cerrado, aislado del medio exterior y centralizado en la tecnología operativa, un hecho que ha dado lugar a fuertes críticas y su reemplazo mientras que el modelo de gestión.

La Escuela Clásica de la Administración presenta como exponentes dos ingenieros, uno estadounidense y otro francés: Frederick W. Taylor y Henri Fayol, respectivamente.

1.1 SU IMPORTANCIA.

El énfasis en la estructura lleva a que la organización sea entendida como una disposición de las partes (órganos) que constituyen, su forma y la interrelación entre dichas partes. Esta teoría de la organización se suscribe exclusivamente a la organización formal. Para tratar racionalmente la organización, esta debe caracterizarse por una división del trabajo y la correspondiente especialización de las partes (órganos) que la constituyen. La división del trabajo puede darse vertical (niveles de autoridad) y horizontalmente (departamentalización). El enfoque normativo y prescriptivo de la teoría clásica, se visualiza a través de los principios de administración que permite entender la estructura de la organización como un todo constituyente, además de las interrelaciones entre esas partes.

1.2 LAS SEIS FUNCIONES BÁSICAS DE LA EMPRESA

1) Funciones Técnicas, relacionadas con la producción de bienes o de servicios de la empresa;

2) Funciones Comerciales, relacionadas con la compra, la venta o el intercambio;

3) Funciones Financieras, relacionadas con la búsqueda y gerencia de capitales;

4) Funciones de Seguridad, relacionadas con la protección y preservación de los bienes y de las personas;

5) Funciones Contables, relacionadas con los inventarios, los registros, los balances, los costos y las estadísticas;

6) Funciones Administrativas, relacionadas con la integración, por parte de la dirección, de las otras cinco funciones. Las funciones administrativas coordinan y sincronizan las demás funcione de la empresa, y están siempre por encima de ellas.

Fayol argumenta que “ninguna de las primeras cinco funciones mencionadas anteriormente tienen la tarea de formular el programa de acción general de la empresa, de construir su cuerpo social, de coordinar los esfuerzos y de armonizar sus acciones. Esas atribuciones no hacen parte de la función técnica ni de la comercial, ni de la financiera, ni de la seguridad, ni de la de contabilidad. Dichas atribuciones constituyen otra función, designada habitualmente con el nombre de administración”.

1.3. APORTES DE LA ESCUELA CLÁSICA.

La Escuela Clásica permitió definir funciones básicas de la empresa, el concepto de administración (prever, organizar, dirigir, coordinar y controlar) y los llamados principios generales de la administración como procedimiento universal aplicables en cualquier tipo de organización y empresa.

 Universalidad de la teoría administrativa: La administración es inherente a cualquier actividad humana: hogar, organizaciones con o sin ánimo de lucro, la administración pública y negocios, por lo tanto es universal.

 Proceso administrativo: La organización es dirigida por un sistema racional de reglas y autoridad que busca el logro de objetivos, por lo tanto, debe coordinar los recursos con los que cuenta; por ello, el administrador debe:

a) Prever (planeación): acción de organizar el futuro

b) Organizar (organización): formación de una estructura (normas, recursos, etc.)

c) Dirigir (dirección): lo que hace posible q los planes puedan funcionar.

d) Coordinar: Es la recolección de la información necesaria

e) Controlar (control). Es la verificación de los resultados planeados.

HENRY FAYOL (1841 – 1925)

Ingeniero Francés, nacido en el año de 1841, es considerado como el padre de la Administración moderna y un gran impulsor de ésta. Fayol visualizaba los problemas de la empresa como algo concerniente a los niveles de la alta gerencia y no tan sólo a los niveles operativos. Publicó en 1916 su obra "Administration industrielle et genérale". Sus ideas eran ampliamente conocidas en Francia y en 1930 se traducen al inglés.

Principales Aportaciones:

 La postulación de 14 principios universales de la administración, los cuales son aplicables a todas las formas de organizaciones humanas: división del trabajo, autoridad, disciplina, unidad de mando, unidad de dirección, remuneración,

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