ESPAÑOL II ''HISTORIA DE LA UANL''
ValeJurado98Ensayo18 de Febrero de 2016
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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÒN
ESCUELA PREPARATORIA No. 22
ESPAÑOL II
''HISTORIA DE LA UANL''
MAESTRA: BRENDA ELENA VALDEZ MARQUEZ
ALUMNA: VALERIA LIZETH JURADO PEREZ
GRUPO: 232
MATRICULA: 1729291
GUADALUPE NUEVO LEÒN, A 7 DE MAYO DEL 2015
INDICE
INTRUDUCCION..........................................
CAPITULO 1 ORIGEN Y EVOLUCION DE LA UNIVERSIDAD
EDUCACION SUPERIOR EN MEXICO
CAPITULO 2 LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÒN
- ANTECEDENTES
- VISION UANL 2020
- MODELO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UANL
- ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
- CAMPUS.
CAPITULO 3 EL MODELO EDUCATIVO Y LOS MODELOS ACADEMICOS DE LA UANL.
I.MODELO EDUCATIVO
II.LOS MODELOS ACADEMICOS DEL MODELO EDUCATIVO DE LA UANL.
III.MODELO ACADEMICO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR
IV.MODELO ACADEMICO DE LICENCIATURA
V.MODELO ACADEMICO DE POSGRADO
CAPITULO 4 OFERTA EDUCATIVA DE LA UANL
- NIVEL MEDIO SUPERIOR
- NIVEL SUPERIOR
CAPITULO 5 FORMACION DE PROFESIONALES DEL SIGLO XXI
- LAS COMPETENCIAS DE LOS PROFESIONISTAS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
- EL TALENTO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS.
CONCLUSIONES........................................................
BIBLIOGRAFIA.............................................................................
INTRODUCCION
En este trabajo decidi hablar de la historia de la Universidad, ya que se me interesa saber sus inicios, quienes fueron sus fudadores y el primer rector, sus primeros años de funcion.
Pienso que es un tema de mucha importancia ya que es importante conocer el lugar en el que estas.Y que quiza sea de utilidad para futuras generaciones.
Capitulo 1 Origen y evolucion de la Universidad.
La universidad es una institucion de larga tradicion. Su origenn se remota a varios cientos de años y ha perdurado hasta nuestros dias. En terminos academicos, la Universidad se puede conceptualizar como un establecimiento o conjunto de unidades educacionales dedicadas a la enseñanza de la educacion media superior y del nivel superior, a la educacionn y a la Generacion del saber.
La universidad se origina con el surgmiento de un conjunto de maestros sacerdotes y laicos a los que la iglesia confiaba la enseñanza de la doctrina que se consideraba revelada, y que hasta esa epoca solo era conocida por la jerarquia eclesiastica.
La finalidad de la universidad en la Edad Media era la de formar jovenes en la profesion religiosa. El latin era la lengua que se les enseñaba bajo una concepcion catolica del hombre y del mundo. En esta epoca, la universidad formaba a los jovenes profesionales en las siguientes areas:
◘ Arte
◘ Derecho
◘ Medicina
◘ Teologia
Estas areas se desarrollaban en facultades dirigidas por maestros titulares o regentes al frente de los cuales se encontraba un decano. Posteriormente aparece la figura del rector, quien tenia la autoridad de otorgar los siguientes titulos:
◘ Bachiller (baccalaureum)
◘ Licenciado (licencia para enseñar)
◘ Maestro (magister)
◘ Doctor
Reforma Universitaria
En la segunda mitad del siglo XIX y comienzos del siglo XX, epoca relacionada con la generalizacion de la democracia por medio de la conquista del sufragio universal, emergio una corriente educativa que replanteaba las tradiciones de la autoridad en la educacion y la enseñanza, poniendo el acento en el protagonismo del estudiante.
En el siglo XX se sio un proceso importante para las universidades latinoamericanas, el cual inicio en 1918 en Cordoba, Argentina, como un gran movimiento cultural que se extendio por toda America Latina y que se conoce con el Nombre REFORMA UNIVERSITARIA.
II.Educacion superior en Mexico
El sector educativo del nivel superior esta integrado por universidades e institutos publicos y privados. Las universidades e institutos publicos y privados. Las universidades e institutos publicos, para su operación, reciben recursos del gobierno federal y de los gobiernos estatales y cumplen con un compromiso social.
Capitulo 2 LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÒN
La Universidad Autónoma de Nuevo León nace oficialmente en 1933, aunque sus orígenes son más remotos, pues para este año existían ya sus escuelas de Jurisprudencia, de Medicina y Farmacia, la Escuela Normal y Colegio Civil. Serían los representantes de estas instituciones quienes someterían a consideración del Honorable Congreso del Estado de Nuevo León la fundación de una universidad en forma, hecho que ocurriría finalmente el 25 de septiembre de 1933, fecha en que inicia sus actividades con una matrícula de 1.864 alumnos y 218 profesores.
La UANL, como también se le conoce por sus por sus siglas, recibió en un primer momento el nombre de Universidad de Nuevo León y se integró inicialmente de las facultades de Derecho y Ciencias Sociales, Medicina, Ingeniería, Química y Farmacia, así como de la Escuela Normal, la Escuela Industrial, la Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón”, la Escuela Industrial de Labores Femeniles “Pablo Livas” y la Escuela de Enfermería y Obstetricia.
Entre algunos de los acontecimientos significativos en el desarrollo de la Universidad se podrían mencionar los siguientes.
En 1957 se comienzan a urbanizar los terrenos que hoy ocupa Ciudad Universitaria, luego de que el Presidente Miguel Alemán Valdés emitiera un decreto mediante el cual se cedían 334 hectáreas para su construcción, anexándose posteriormente 100 hectáreas más a su terreno.
En la década de los sesenta ocurren dos eventos de especial relevancia que terminan por configurar la arquitectura del campus: en septiembre de 1961 ─siendo gobernador del estado el Lic. Raúl Rangel Frías, ex rector de la universidad─ inicia operaciones la torre de rectoría; en 1967 se inaugura el estadio universitario, gracias al apoyo del patronato de la UANL.
En 1971 se promulga la cuarta Ley Orgánica, por la que se le concede su autonomía a la universidad, que tomó desde entonces el nombre por el que ahora se le conoce: Universidad Autónoma de Nuevo León.
En 1980 se inaugura la Capilla Alfonsina, donde actualmente se alberga parte del acervo del intelectual y prolífico escritor mexicano Alfonso Reyes, conocido también como el Regiomontano Universal. Otro de los eventos importantes para la universidad ocurridos en la década de los ochenta es la inauguración de la Unidad Mederos que, aunque desde años atrás ya contaba con algunos edificios en activo, es en 1982 que se funda como la unidad que hoy aloja a diferentes facultades, entre las que se encuentran la de Ciencias Políticas y Administración Pública, Artes Visuales, Artes Escénicas y Ciencias de la Comunicación. En la década siguiente, justo en el año de 1994, abre sus puertas la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, conocida inicialmente como Biblioteca Magna.
Estos son sólo algunos de los hechos que nos dan una idea de cómo a través de los años la Universidad Autónoma de Nuevo León ha crecido y se ha ido transformando hasta lograr posicionarse como una institución educativa que trasciende no sólo en el ámbito local, sino en el nacional e incluso el internacional.
En este 2013, año en el que se cumplen 80 de su fundación, la Universidad Autónoma de Nuevo León sigue construyéndose y renovándose como una institución a la que podemos sentirnos orgullosos de pertenecer, una institución con reconocimiento y alto prestigio, una institución comprometida con brindar una educación de excelencia en todos los campos del saber y, ante todo, siempre alentadora de los valores humanistas y con un fiel sentido de su compromiso social; características que la convierten, sin duda, en una de las mejores universidades de nuestro país.
II.VISION UANL 2020
En 2004 se elaborò la Vision 2012 (Vision con Futuro), tres años despues el Plan de Desarrollo Institucional y mas recientemente la Vision 2020, a fin de ofrecer a los estudiantes una educacion de excelencia a traves de procesos de certificacion y acreditacion.
La UANL se ha propuesto ser reconocida como la universidad publica con el mas alto prestigio nacional e Internacional. Para ello cuenta con una solida planta academica que tiene un alto nivel de dedicaciona sus responsabilidades de formacion y actualizacion en la diciplina que imparte, asi como las destacadas habilidades didacticas.
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