Ejemplo De Una Organización De Jardín De Niños

1.- Características generales del Jardín de niños y de la población que asiste a el

* Tipos de construcción: Exprofeso __x____ Casa Adaptada: _____________

*Número de niveles del plantel

. Tienen solo un nivel pero es muy amplia y cuenta con barios salones.

*Describe el número de y características:

*son 9 salas didácticas, una dirección dentro de esta se encuentra el baño para profesores, tienen un salón que esta adecuado para usos múltiples en el cual realizan representaciones o juntas con los padres de familia

.La institución solo cuenta con aula didáctica que es el salón de usos múltiples.

*Áreas recreativas o lúdicas

. Estas se conforman por 4 áreas que son el patio, juegos, chapoteadero y un salón de usos múltiples

*Áreas sanitarias

. Estas áreas están conformadas por un espacio dividido en dos partes el lado de los niños y el lado de las niñas.

*Área administrativa

. Solo tiene un área destinada para esta actividad en este lugar realizan las juntas con las maestras todos los días lunes es un espacio grande que cuenta con una computadora para las docentes con su baño exclusivo para ellas.

*Anexos (Cantos y juegos, audio, cocina, bodegas, áreas psicológica, área médica, intendencia, bodegas, conserjería, otros.)

.Estos se conforman por 3 áreas que son el salón de usos múltiples, el área de juegos y el chapoteadero

*Condiciones de higiénicas y de conservación del plantel

. Esta limpio, ordenado, cada área está dividida por ejemplo el chapoteadero tiene una rejas, el área de juego es un pedazo con tierra y el resto del patio tienen cemento.

*Cómo se delimita el plantel

.Cono una barda hecha de tabique roja en forma de arcos y en parte superior de estos se encuentra una reja blanca,

La puerta es de color negro y no se puede ver nada de afuera hacia dentro del jardín.

2. Como se recibe a los niños.

A los niños se les recibe todas las mañanas en la puerta de la escuela, hay una maestra que abre la puerta y vigila el acceso de los niños cada semana su turnan las maestras para abrir la puerta, el acceso es a las 8:20 y la puerta se cierra a las 8:40 pero antes las maestra observa que ya no venga ningún niño acercándose a la escuela. Ya que cada niño llega a su salón las maestras los reciben con una canción de saludo.

3. ¿Qué se dialoga con los padres?

Con los padres se dialoga acerca de los avances que han tenido los niños tanto en conocimientos como en comportamiento, al igual que las limitaciones que presenta cada uno de los niños en los diferentes campos formativos que debemos de cubrir. También habrá acerca del comportamiento en algunos casos ya que se ponen de acuerdo para trabajar en conjunto para reforzar normas y reglas que necesitan los niños.

4. Directora con los Padres:

Se realiza una junta inicia, que es donde se les presenta a las Docentes y al Personal de Apoyo, se les lee el reglamento escolar y cómo funciona la institución en los Horarios.

También se hacen Tres juntas Generales, donde se le informa al padre de familia en general sobre los aprendizajes de sus hijos. Y también es donde se reúne la mesa de Padres de Familia para hablar del dinero que se mete a la institución.

Si llega a pasar circunstancias como un problema con la Docente del Grupo o cualquier otra situación grave que tenga que ver con su hijo, es cuando los padres necesitan hablar con la directora a estas reuniones se les la Juntas Extraordinarias Juntas Extraordinarias.

5. La educadora con los padres.

La maestra organiza el trabajo de los niños con los padres, también en ocasiones realiza matrogimnasia con padres y niños, también trabaja con los niños en el salón para que en casa los padres refuercen el trabajo en clase cumpliendo con las tareas, organiza la lectura de cuentos con los padres, visitan teatros que refuercen lo visto en clase con loa niños y también organizan eventos en donde los padres deben involucrarse con

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