Etapa 3 Linguistica

Actividad 1

a) Redacta un escrito en el que desarrolles las ideas propuestas por Zaid e incorpores las respuestas a las preguntas que elaboraste durante el diálogo con el texto.

Actividad 2

a) Localiza las oraciones que utilizaste en la elaboración de tu escrito. ¿están bien estructuradas? Si necesitas modificarlas hazlo.

Actividad 3

SIGAMOS CORRIGIENDO NUESTRO ESCRITO.

a) Revisa cada uno de los párrafos de tu escrito, evalúalos y comenta con tus compañeros.

b) Si encuentras errores, corrígelos.

Actividad 4

a) Revisa la estructura de tu escrito.

b) Si es necesario, corrígelo.

c) Pásalo en limpio y entrégalo a tu maestro para su revisión.

Actividad 5

• Reflexiona cada pregunta planteada en la columna P y luego anota tu respuesta en la columna Ra del siguiente diagrama Ra-P-Rp

Ra

(RESPUESTA ANTERIOR) P

(PREGUNTA) RP

(RESPUESTA POSTERIOR)

¿Cómo es que conocemos la historia de las civilizaciones antiguas?

¿Cuáles fueron las primeras formas de escritura?

¿Qué proceso sigues para escribir?

Comparte con el resto del grupo tus respuestas y escucha las tuyas.

• ¿Qué respuesta te pareció más acertada?

• ¿Por qué?

Actividad 6

• Lee el texto; luego, aplica las dos etapas del proceso de lectura.

• Tomando en cuenta lo que dice, completa el diagrama anterior en su tercera columna (Rp).

Si revisamos o recordamos la historia de la humanidad, nos daremos cuenta de que, sin importar la época de la que hablemos, el hombre ha buscado siempre la manera de dejar testimonio de su existencia, de comunicar a los que le preceden sus experiencias, sus ideas, sus costumbres, sus conocimientos.

¿Cómo lo ha hecho? Digamos que inicialmente dibujando figuras, representando las actividades que realizaban, a lo cual se le conoce como arte rupestre o escritura pictográfica, es decir, escritura pintada. Posteriormente, utilizando trazos de distintas formas (jeroglíficos, símbolos, cuñas y otros), que fueron las primeras escrituras inventadas por los egipcios y los mesopotámicos hace cinco mil años. La escritura de los egipcios es llamada jeroglífica y la del mesopotámico cuneiforme.

Actividad 7

• En el siguiente diagrama de árbol, explica cada una de las etapas de proceso de escritura.

Actividad 8

Redacta un texto siguiendo las etapas propuestas; elige uno de los temas siguientes:

• El amor

• La amistad

• La familia

Actividad 9

1. ¿Qué parte del proceso se te dificultó más? ¿Por qué?

2. ¿Sigues habitualmente el proceso de escritura que trabajaste hoy?

3. ¿Qué aspectos crees que determinan el estilo de un escritor?

4. ¿Cómo definirías tu estilo de redacción?

Actividad 10

Ahora tú redacta un tema de tu agrado siguiendo los pasos vistos y luego léelo a tu grupo.

Actividad 11

• Ante el grupo menciona cuántos significados conoces de la palabra “ensayo”

Actividad 12

Organicen equipos de trabajo y respondan a las siguientes preguntas.

1. ¿qué significa la palabra exagium?

2. ¿quién fue Michelle de Montaigne?

3. ¿qué texto tiene mayor fuerza persuasiva: el artículo de opinión o el ensayo?

Actividad 13

Lee el siguiente texto.

ARTE LITERARIO Y MEDIOS

¿Puede el chismorreo ser un arte? ¿Por qué no? Un arte menor, que puede hacerse bien o mal. Y que todos practicamos.

El chisme es un sistema social de información. A todo ocultamiento o reserva responde el grupo social con el chisme…

Debe haber sido un placer oír recortar gente a comadres como Gerarda o Celestina.

No dejo el medio oral sin mencionar siquiera uno de los grandes placeres del humano; me refiero a la conversación. ¿Qué sería de nosotros si no pudiéramos platicar con nuestros amigos? Aquí sólo quiero decir que el gran conversador no es el que hablo mucho o muy bien, sino simplemente el que sabe y gusta de escuchar.

Más trabajoso y transido de vanidad es el medio escrito. Nadie duda que sea artístico, pese a las muchas contundentes pruebas en contrario que hallamos todos los días. Es un medio lento y reflexivo. Hay escritores como Nabokov, por ejemplo, que sin su amparo se sienten muy expuestos… Otros, en cambio, como Oscar Wilde, Borges o Arreola, que hablaban tan bien como escribían y mucho de lo que dijeron son memorables…

El correlato del medio oral es sencillamente escuchar y hablar, mientras que el correlato del medio escrito es una actividad muy intelectual, que, bien hecha, supera en dificultad a la de escribir; me refiero a leer…

En teatro no importa tanto lo que se escribe como lo que se visualiza; hay que imaginar las escenas: el teatro está en el escenario, no en las páginas del libro… El teatro tiene la gran ventaja de que no le interesa prácticamente a nadie… Digo que esto es favorable porque entonces hay poco dinero circulando en la actividad. Como hay poco dinero, se puede intentar fácilmente hacer teatro de arte. Si hubiera mucho dinero sería difícil, y si hubiera muchísimo dinero en la actividad sería imposible…

…De donde se extrae la ley paradójica que dice ‘la posibilidad de arte es inversamente proporcional a la cantidad de dinero posible presente en la actividad en la que se pretende incidir’, es decir, a más dinero, menos arte.

La ley, bien vista y bien pensada, no es paradójica en lo absoluto, sino en concordancia cabal con los tiempos en que nos tocó vivir.

Hiriart, Hugo. Tomado de: Vértigo, p. 94, 14 de mayo de 2006

Actividad 14

Con la información anterior, elabora un cuadro sinóptico con el tema del ensayo.

Actividad 17

Lee el siguiente ensayo literario e identifica sus partes y elementos.

Moliere, “el contemplador” de su época

El siglo XVII en Francia fue la cuna del neoclasicismo. El fin primordial en las obras de este periodo era dar lecciones por medio del entretenimiento. En el presente ensayo se describirá la forma en que el mayor exponente de la comedia francesa, jean Baptiste Poquelin, mejor conocido como Moliere, cumplió en sus obras con esta importante característica de la corriente literaria a la que corresponde. Así mismo, se hablara de como Moliere solía tomar todo tipo de estereotipos de la sociedad de su época para satirizarlos en sus comedias; los personajes que más utilizo como objeto de burla fueron los médicos, debido a la poca credibilidad que tenían en su tiempo.

En palabras de Robert G. Scarpit, la comedia de Moliere no solamente provoca risa superficial al hacer uso de chistes sencillos, sino que causa una risa lucida y natural al ver representado francamente el espectáculo de la vida. (50). Esto es lo que ha llevado a los expertos en literatura a nombrar a Moliere el máximo escritor de comedia francesa a pesar de que no se preocupaba mucho por la forma artística. El hecho es que tomaba la vida real, con personajes como las mujeres superficiales y vanidosas, los cínicos, farsantes e hipócritas y por supuesto, los médicos (de quienes desconfiaba), para mostrarlos ante el mundo de manera que la gente se diera cuenta de lo poco que dejan algunas actitudes y condiciones del ser humano.

El medico a palos, pieza cómica, burlesca, sencilla

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