Evaluacion curricular Comunicación Oral y Escrita.
Enviado por gabbyea • 18 de Agosto de 2016 • Tareas • 7.424 Palabras (30 Páginas) • 269 Visitas
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Universidad Estatal de Sonora
Secuencia Didáctica
Curso: Comunicación Oral y Escrita.
Clave: CHS30A1 | Horas aula: 2 |
Antecedente: Ninguno | Horas plataforma: 2 |
Competencia del área: Gestionar el conocimiento empleando tecnologías de información y comunicación para expresar en forma oral y escrita, un proyecto profesional y de vida. | Competencia del curso: Exponer un producto intelectual de forma oral y escrita, con el propósito de generar una obra intelectual con impacto en la audiencia, atendiendo la normatividad establecida en el desarrollo de trabajos científicos y académicos. |
Elementos de competencia:
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Perfil del docente:
Maestría en Educación, Letras o Comunicación. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. | |
Elaboró: Lic. Ramón Parra Jiménez | Mayo de 2015. |
Revisó: |
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Última actualización: |
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Autorizó: |
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Elemento de competencia 1: Desarrollar ideas de forma escrita, con la finalidad de redactar documentos con apego a las reglas gramaticales en el desenvolvimiento estudiantil. | ||
EC1 Fase I: Interacción grupal.
Contenido: Inducción y Propósito del curso | ||
EC1 F1 Actividad de aprendizaje 1: Presentación ante el grupo. El docente y los estudiantes realizarán de forma consecutiva, su presentación personal mencionando su nombre, preparatoria de origen y de forma espontánea algún interés o afición. La actividad y participación del docente y los estudiantes será individual ante el grupo. La actividad se llevará a cabo en aula. Tiempo de duración: 1 hora. El estudiante ingresará a la plataforma institucional y realizará la actividad 1.1 “Foro de presentación de los alumnos” | Tipo de actividad: Aula ( x ) Plataforma ( x ) Grupal ( x ) Individual ( ) Equipo ( )
Recursos: Foro.
Criterios de evaluación de la actividad: Participación en el aula. Participación asertiva en foro. | |
Fase II: El proceso de la comunicación.
Contenido: Principios de la comunicación. Elementos y funciones del proceso de la comunicación hum Comunicación no verbal. | ana. | |
EC1 F2 Actividad de aprendizaje 2: Exposición del docente. El docente presentará el tema apoyándose en la ppt. “Principios de la Comunicación” que se encuentra disponible: EC1 F2 Actividad 1.2 en plataforma institucional. Toma de notas por parte del estudiante y participación aleatoria sugerida por el docente. La actividad se llevará a cabo en aula. Tiempo de duración: 1 hora. | Tipo de actividad: Aula ( x ) Plataforma ( ) Grupal ( ) Individual ( )
Recursos: Computadora Cañón Plataforma institucional. EC1 F2 Actividad 1.2
Criterios de evaluación de la actividad: Asistencia del estudiante a la presentación. Participación asertiva acerca del tema. | Equipo ( ) |
EC1 F2 Actividad de aprendizaje 3: Lectura en plataforma. El estudiante realizará la lectura “Elementos de la comunicación” en plataforma EC1 F2 Actividad 3, para ser comentada en clase. Toma de notas por parte del estudiante y participación por equipos en aula integrados por el docente. La actividad se llevará a cabo en plataforma y presencial. Tiempo de duración: 2 horas. | Tipo de actividad: Aula ( x ) Plataforma ( x ) Grupal ( ) Individual ( ) Equipo ( x )
Recursos: Plataforma institucional: EC1 F2 Actividad 3.
Criterios de evaluación de la actividad: Asistencia y acceso a plataforma institucional. Participación activa en equipo. |
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