Fortaleciendo Hábitos De Lectura En Los Estudiantes Y Docentes De La I.E. Inmaculada.

I. TÍTULO DEL PROYECTO:

Fortaleciendo Hábitos de Lectura en los Estudiantes y Docentes de la I.E. Inmaculada.

II. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO:

2.1. INSTITUCIÓN EJECUTORA Y UNIDAD RESPONSABLE

• Institución ejecutora: Institución Educativa Inmaculada..

• Unidad Responsable: Consejo Académico de la IE. Inmaculada.

2.2. ÁMBITO DE INTERVENCIÓN.

La radio de acción del proyecto es institucional.

2.3. DURACIÓN DEL PROYECTO: 2 años

Inicio: 1 de julio 2011.

Término: 1 de julio 2013.

2.4. INSTITUCIONES CORRESPONSABLES.

• DRE San Martín.

• UGEL Huallaga

2.5. POBLACIÓN OBJETIVO.

• Beneficiarios directos: Estudiantes de la I E Inmaculada.

• Beneficiarios indirectos: Profesores y padres de familia de la IE. Inmaculada.

2.6. PRESUPUESTO TOTAL.

S/. 4,630.00

III. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.

3.1. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.

Los estudiantes de la I E Inmaculada, carecen de hábitos de lectura. Con frecuencia no comprenden textos y tienen bajo rendimiento académico.

En el Aula no les gusta leer en ocasiones que el profesor o sus compañeros les solicita. La gran mayoría de los estudiantes y profesores prefieren realizar otras actividades y dejan en un segundo plano a la lectura, no le dan la debida importancia porque tampoco los profesores ni los padres de familia están promoviendo los hábitos de lectura.

a) El 65% de los estudiantes no practican hábitos de lectura

b) Inadecuada aplicación de estrategias metodológicas en el aprendizaje del hábito lector.

Conscientes de las dificultades descritas que afrontan actualmente los referidos estudiantes y del problema detectado, se propone realizar este proyecto de innovación con la convicción de generar sinergias en toda la comunidad educativa, para una adecuada formación orientado al desarrollo del hábito lector, que permitan mejorar los logros de aprendizajes.

• El proyecto de innovación educativa, a realizar, por su alcance geográfico es institucional por estar circunscrito en la I E Inmaculada.

• Por su nivel de participación del destinatario es un proyecto interno ya que la iniciativa de realizarlo surge de la comunidad educativa beneficiaria y asume rol protagónico en su gestión. El presente proyecto de innovación educativa, se justifica porque sus aportes a nivel intra y extra institucional son:

• Permitirá promover el hábito lector en los estudiantes, que permita eliminar las limitaciones que se manifiestan cuando estudian o hacen sus tareas escolares.

• Su importancia radica en que permitirá elaborar estrategias adecuadas de aprendizaje.

• Incrementará a posteriori los logros de aprendizajes de los estudiantes y los profesores demostrarán cultura de hábito lector.

• Se mejora la comprensión lectora en el nivel literal, inferencial y crítico.

• Ayuda a elevar la autoestima, al obtener buenos resultados en las diferentes áreas curriculares.

• Promueve la integración de los actores educativos.

• Mejora las relaciones interpersonales, ya que podrá competir, argumentar con éxito aquello que lee.

• Participa con protagonismo en los concursos de lectura.

• Promueve los aprendizajes con autonomía y muestra seguridad en si mismo.

El tema de la investigación siempre ha sido y es el centro de interés en el quehacer humano, este ha cobrado enorme interés en actualidad por los efectos que ha venido ejerciendo en la concepción misma de la ciencia y en especial en el papel activo del investigador. Similares proyectos de investigación que se han ejecutado son los siguientes:

TÍTULO AUTORES INSTITUCIÓN - AÑO

Fortaleciendo Juntos Hábitos de Lectura en los Estudiantes y Docentes de la I.E. Inmaculada. • Rosa Pinedo Diaz

• Javier Archenti Guerra I.E. Inmaculada. Juanjui- 2012.

3.2. OBJETIVOS.

3.2.1. OBJETIVO GENERAL:

Fortalecer el hábito de lectura en los Estudiantes y Docentes de la IE. Inmaculada.- Juanjui, para mejorar del rendimiento escolar.

3.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

• Actualizar el PCIE de la I E Inmaculada, con énfasis en la cultura de hábito lector en los agentes educativos.

• Optimizar el uso de estrategias metodológicas.

• Sensibilizar a los padres de familia para la práctica de la importancia del hábito de lectura.

• Mejorar la planificación, ejecución y evaluación curricular.

3.3. METAS.

3.3.1. METAS DE ATENCIÓN:

• 9 Profesores.

• 150 estudiantes.

3.3.2. METAS DE CAPACITACIÓN.

 9 formadores y 150 estudiantes de la I E N º 0025 Piscoyacu capacitados en estrategias metodológicas en hábitos de lectura.

3.3.2. METAS DE OCUPACIÓN:

• 02 responsables del Área de Comunicación

• 01 consultor externo para capacitación en estrategias metodológicas en hábitos de lectura.

• 01 secretaria.

• 01 asistente de logística.

3.3.3. METAS DE IMPLEMENTACIÓN.

• 02

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