Habilidad Verbal

 1. Identifica el sinónimo de la palabra en mayuscula. El señor Fernández estaba UFANADO por los resultados académicos de su hijo.

A) Enojado

B) Debilitado

C) Fortalecido

D) Envejecido

E) Enorgullecido.

 2. Cama es a recamara, como:

A) Ropa a ropero

B) Árbol es a bosque

C) Lavandería a lavadora

D) Estufa a cocina.

E) Comedor a silla

 3. Identifica el antónimo de la palabra en mayuscula. El traje de marqués era muy OSTENTOSO.

A) Pobre.

B) Millonario

C) Misericordioso

D) Dulce

E) Desinteresado

 4. Identifica el antónimo de la palabra en mayúscula. La MISERICORDIA es una gran virtud que enaltece al ser humano

A) Reverencia

B) Piada

C) Crueldad.

D) Riqueza

E) Avaricia

 5. Identifica la palabra que sea sinónimo de intangible

A) Infinito

B) Impalpable.

C) Materia

D) Corpóreo

E) Inmutable

6. Cuál es el sinónimo de la palabra utopía.

A) Origen

B) Realidad

C) Sobresaliente

D) Creación

E) Quimera.

 7. Haz la siguiente asociación: Libro es a biblioteca como:

A) Periódico a noticia

B) Ferrocarril a estación.

C) Noticiero a televisión

D) Estacionamiento a carro

E) Ofertas a supermercado

 8. Tierra es a órbita como:

A) Ruta a automóvil

B) Sendero a caminante

C) Motocicleta a camino.

D) Ciclista a bicicleta

E) Camión a mecánico

 9. Identifica el sinónimo de la palabra elocuencia.

A) Labia.

B) Sabor

C) Irradiante

D) Melancolía

E) Susurro

 10. Tienda es refresco, como:

A) Carpintería a martillo.

B) Pantalón a supermercado

C) Zapatería a bota

D) Electricistas a pinzas

E) Policía a pistola

 11. Tortuga es a mar, como

A) Lechuza a árbol

B) Persona a casa

C) Pantera a zoológico

D) León a selva

E) Desierto a camello

 12. Identifica cuál es el antónimo de la palabra VERDAD

A) Envidia

B) Falsedad

C) Codicia

D) Avaricia

E) Mentira

 13. De las siguientes palabras escoge la que sea sinónimo de CONGOJA

A) Agonía

B) Aletargado

C) Alegría

D) Alegato

E) Seriedad

 14. Gato hidráulico es a taller mecánico, como:

A) Tienda de abarrotes a báscula

B) Borrador es a salón

C) Martillo a mercería

D) Serrucho es a carpintería

E) Casa es a sala

 15. En la oración “muchas otras brillan débilmente porque están lejos o porque son lánguidas”. La palabra subrayada significa:

A) Cosmogonía

B) Energía

C) Fuerza

D) Flaqueza

E) Lanígero

 16. Mano es a brazo, como:

A) Cabeza a oreja

B) Tobillo de pie

C) Ojos a cara

D) Pie a pierna

E) Abdomen a cuerpo

Cada discurso es diferente de los demás, dependiendo del medio sociocultural del emisor y de las personas a quienes se dirige, a continuación se presentan los tipos de discurso:

• 1. Descriptivo: La descripción consiste en el dibujo o representación verbal de tal manera que se tenga una idea cabal de él. Cuando el emisor recurre a la descripción, pretende valerse de imágenes para estimular la "imaginación" del receptor, con el fin de provocar en él una reproducción vívida del objeto que se quiere presenta, o bien, una experiencia lo más fuerte posible hacia dicho objeto. Según muchos teóricos, la descripción es un cuadro donde las palabras dan los colores y el movimiento. La descripción no dirá qué es una cosa, la retratará para saber cómo es.

• 2. Narrativo: La narración es el conjunto de actos o expresiones verbales mediante las cuales una persona hace el relato de un suceso. Es un fenómeno de comunicación, el cual cuenta con elementos y estructura propios. Para que exista la narración se requiere de una persona que cuente algo, además del narrador otro factor que se presenta es el suceso que aquí lo emplearemos para designar "todo lo que ocurra"; asimismo el mensaje de la narración va dirigido a alguien cuyo nombre en este caso es el destinatario. En conclusión la narración es un fenómeno especial de la comunicación cuya finalidad es relatar algún suceso en particular a alguien en específico.

• 3. Argumentativo: El discurso argumentativo tiene por fin exponer una o varias ideas o posturas al receptor, mediante expresiones sólidas denominadas argumentos. El discurso argumentativo es empleado por personas que intentan que quienes las escuchan piensen o actúen como ellas lo desean en algunos casos. El lenguaje utilizado en estos casos mezcla lo objetivo con lo subjetivo.

Ejercicio 2:

Elija la opción que contenga el tipo de discurso de acuerdo al fragmento.

1) "Me llamo Jean Valjean. Soy prisionero. He pasado diecinueve años en la cárcel. Estoy libre desde hace cuatro días y me dirijo a Pontarlier, que es mi destino."

a) narrativo b) argumentativo c) descriptivo

2) "Sabe que su hijo, educado desde su más tierna infancia en el hábito y la precaución del peligro, puede manejar un fusil y cazar. Aunque es muy alto para su edad, no tiene sino trece años. Y parecería tener menos, a juzgar por la pureza de sus ojos azules, frescos aún de sorpresa infantil."

a) narrativo b) argumentativo c) descriptivo

3) "La cabeza te da vueltas, inundada por el ritmo de ese vals lejano que suple la vista, el tacto, el olor de plantas húmedas y perfumadas: caes agotado sobre la cama, te tocas los pómulos. Los ojos, la nariz, como si temieras que una mano invisible te hubiese arrancado la máscara has llevado durante veintisiete años."

a) argumentativo b) descriptivo c) narrativo

4) "Es importante, entonces, reflexionar acerca de la enorme importancia que tiene el hacer buen uso de la lengua y, precisamente, la lectura y la redacción constituyen las herramientas que nos ampliarán las puertas del universo de las letras."

a) descriptivo b) argumentativo c) narrativo

5) "Don Paco sigue gozando de la privanza del cacique y gobernando en su nombre cuanto hay que gobernar en la villa. Juanita, casada con él, lo adora, lo mima y le ha dado dos hermosísimos pimpollos."

a) argumentativo b) narrativo c) descriptivo

Comprensión de Lectura

La palabra "comprensión", etimológicamente significa "alcanzar o captar algo". Toda lectura, en sentido estricto, debiera ser "lectura de comprensión", ya que su finalidad es captar el significado de las palabras que describen los objetos o las ideas.

El lector auténtico debe ser capaz de traducir a sus propios términos cotidianos la experiencia que le dejó la lectura.

La comprensión de lectura se puede definir como: aquella que en un texto nos permite captar el contenido de éste, es decir, sus enunciados nucleares y sus jerarquías conceptuales.

• a) Enunciados Nucleares: Todos los párrafos de un texto tienen un enunciado nuclear que trabaja como eje de construcción, es decir, a él se le agregan otros que lo amplían o modifican, en el terreno de las técnicas de lectura y estudio, se desempeña como la "La idea principal."

• b) Jerarquías de Conceptos: El otro elemento del contenido de un texto, es la relación de dependencia que existe entre los conceptos que en él se encuentran, de tal manera que la intelección de unos supone la intelección de otros.

Todas las técnicas para una eficiente lectura de comprensión, tienen que referirse a la captación de los dos elementos del contenido. Aquí sugerimos las siguientes:

• a) Formulación de preguntas: Para captar la idea principal o el enunciado nuclear de un párrafo, ayuda mucho la formulación de preguntas adecuadas. Si podemos dar repuesta a tales preguntas, habremos captado lo que nos interesa.

• b) Terminología: El otro aspecto del contenido es la jerarquía entre los conceptos. De aquí se desprende que en la terminología propia de un texto se encuentren varios niveles.

Ejercicio 3:

Lea el siguiente texto y responda a las siguientes preguntas:

Psicología del Vestido

Voy a hablar de un tema banal en apariencia, la psicología del "vestido". Quisiera alcanzar a demostraros que no lo es tanto como parece. Su interés es en efecto excepcional, porque el vestido constituye una necesidad primaria prácticamente del mismo rango que el alimento. El pan y el traje se consideran como dos necesidades reales e igualmente perentorias. El mismo sentimiento de injusticia nos produce el espectáculo de un hombre que no tiene nada de comer y el de otro que está completamente desnudo; y, sin embargo, hay entre ambos hechos una diferencia esencial. El comer es una esclavitud con la que hemos nacido, que nos iguala a todos los demás seres de la tierra, mientras que el vestido es una creación artificial exclusiva de la especie humana. ¿Qué relación tiene, nos preguntamos, entonces, el traje con los instintos primarios para haberse convertido en una de las características de nuestra raza? Es evidente que el hombre, en la aurora de su vida sobre el planeta, estuvo largo tiempo desnudo; su piel recia y el vello abundante que la cubría, era suficiente para defenderlo del rigor

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