Habilidades De Organización Y Control

HABILIDADES DE ORGANIZACIÓN Y CONTROL

Sin orden, el trabajo en clase tiende a ser desesperante e infructuoso, es importante que los niños se mantengan en un ambiente de trabajo constante el cual lejos de verse solo como trabajo deberá significar para ellos una oportunidad de divertirse mientras aprenden algo que les servirá realmente en su vida. El tiempo es otro factor importante dentro de la organización y el control en el aula, ya que si no hacemos un uso adecuado de este recurso que es muy limitado y que de ninguna manera se puede expandir ni recuperar tendemos a perderlo muy fácilmente.

• El aula deberá propiciar un ambiente acogedor para el óptimo desempeño del trabajo escolar.

• El material deberá ser atractivo y estimulante.

• El espacio deberá configurarse a modo de que los materiales que se usaran en la clase estén a la mano de los alumnos, ya que de esta manera los niños se concentraran más en su trabajo.

• El trabajo en equipo favorece el aprendizaje.

• Deberá evitarse la pérdida de tiempo, deberá emplearse de mejor manera el que se tiene.

• El control de clase no garantiza una buena enseñanza.

El proceso de organización y control en el aula implica seleccionar de entre una serie de formas diferentes, las que se adecuan a la situación particular de cada salón de clases. Debemos prever los problemas y de evitarlos mediante la planificación. El trabajo del maestro depende de su capacidad de manejar a los niños en grupos y como individuos. Casi todos los principiantes tienen que esforzarse por mantener el control; esta es una habilidad que se desarrolla con el tiempo, con el paso de los años.

Hay que ser capaz de prever los problemas y evitarlos mediante la planificación cuidadosa, especialmente en puntos de cambio y actividad. También hay que enseñar a los niños a trabajar como se considere mejor, empleando los recursos de tiempo y espacio lo mejor que se pueda. Además hay que ser capaces de controlar a los niños en grupos e individualmente.

Todo el trabajo del maestro depende de su capacidad de manejar a los niños en grupos y como individuos.

Los factores implicados en la organización y control del aula son:

• La calidad del aula como entorno de aprendizaje. Los niños aprenden del entorno así como el maestro y de los demás, y la forma en que se organiza la clase es importante.

• El uso del espacio y los recursos. La forma en que se organiza el espacio en la clase tiene un efecto considerable sobre la forma en que trabajan los niños.

• Agrupamientos

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