Humanidades y ciencias de la comunicación

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

APRENDIZAJE DINÁMICO

• El estudiante asocia el aprendizaje aprendiendo con lo que ya sabe.
• Aporta calidad a la educación.
• Mayor motivación en el estudiante.
• Excelente herramienta para trabajar en equipo.

• Constante cambio, actividad y progreso.

El aprendizaje crece y se conecta más allá de la clase.

• Es más arte que ciencia.
• No encajan los dos estudiantes.
• Alumno y profesor deben trabajar juntos y en equipo de otra manera este  aprendizaje no funciona.

EDUCACIÓN FORMAL O REGULADA

EDUCACIÓN INFORMAL

EDUCACIÓN NO FORMAL

• Legitima y estructurada

• Dotada de distintos materiales y con personal especializado y recursos económicos.

• Consta de estudios primarios, secundarios y profesional.

• Conocimiento libre adquirido a lo largo de toda la vida.

• Entorno Social.

• Aprendizaje informal, comportamiento social y manejo de herramientas, cocinar, etc.

• Fuera del marco del sistema formal.

• Instituciones de formación laboral en artes y oficios.

• Cursos de idiomas, talleres, conducción, etc.

ASPECTOS

ESCUELA TRADICIONAL

ESCUELA NUEVA

DOCENTE

• Quien asume el control de la clase, imparte el conocimiento.

• El profesor es el facilitador del conocimiento, son guías.

ALUMNO

• No participa en la clase, reciben los conocimientos y repiten la información.

• Interactúan con los profesores y alumnos.
• Son constructores del conocimiento.

ENSEÑANZA

• Es estandarizada.
• Es Autoritaria.

• Es flexible.
• Son Dinámicos y participativos.

TRABAJO SOCIAL

EDUCACIÓN SOCIAL

                CARACTERÍSTICAS        

• Forma parte del sistema educativo formal, no formal e informal.
• Ético, creativo, comunicativo, colaborador.
• Valores.

• Intencionalidad.
• Mentes criticas creadoras y dinámicas.
• Sistematización en la tarea educadora.
• Procedimientos, técnicos y pedagógicos.

        DIFERENCIAS        

• Campo de ciencias sociales.
• Análisis y elaboración de planes.
• Facilita acceso a la información orientando siempre y acompañando durante el proceso.

• Pedagogía social.
• Mejora condiciones de vida a personas en situaciones de vulnerabilidad.

• Diseño y ejecución de programas socio educativos para mejorar las necesidades concretas que se presenten.

        FUNCIONES        

• Elaborar mapa de necesidades y recursos.
• Información y orientación de padres.
• Informar sobre el estado socio económico de las familias que solicitan ayudas.

• Estudiar los factores que producen el absentismo, la deserción y deficiencia en el rendimiento escolar.

• Atender y resolver situaciones grupales.
• Favorecer las relaciones familiares entre si y de estas con el centro.

• Colaborar en la elaboración del proyecto educativo den centro.

• Mejorar las relaciones y coordinación con el medio.

• Coordinarse con los servicios existentes para dar respuestas globales e integrales.

• Observador de contextos, comportamientos y actividades.
• Recopilar información.
• Buscar estrategias para cada caso.
• Planificar las estrategias educativas para incentivar la participación.
• Mediar entre sujeto e institución.