Introducción al Pensamiento Complejo de Edgar Morin. Actividades

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Lectura: Introducción al Pensamiento Complejo de Edgar Morin

• Explica con tus propias palabras (sin reproducir fragmentos del texto de Morin), como si te estuvieras dirigiendo a alguien que desconoce totalmente el tema, qué significa el concepto de “inteligencia ciega” o “tuerta”.

Hoy en día,  la realidad en la que vivimos está compuesta por distintos microsistemas que enlazan con otros macrosistemas y que entre todos estos se dan distintos conocimientos que se relacionan entre sí en nuestra vida cotidiana. Todo esto conformara una unidad.

En cambio Edagar Morin nos dice: “La inteligencia ciega destruye los conjuntos y las totalidades, aísla todos sus objetos de sus ambientes”. Digamos que habla de unos conocimientos parcelados, fragmentados y que no contempla su totalidad, a su vez no establece  conexiones entre otros conocimientos, este también separa las disciplinas, es decir, el ve la realidad como algo fragmentado y  unidimensional en vez de multidimensional. Es una realidad que los seres humanos nos hemos inventado pero no coincide con la realidad.

• ¿Cuáles son las tres teorías que sirven de acceso al pensamiento complejo? Cítalas y explícalas con tus propias palabras.

Existen tres teorías que conforman el pensamiento complejo estas son las siguientes:

Teória sistémica o de sistemas: 

Esta habla  de los distintos elementos los cuales conforman un mismo sistema. Es una

Perspectiva holística que habla de la importancia de un todo, diciendo  que es la suma de sus partes. En esta teoría se ve el todo como algo unitario y que no está divido por distintas partes, el cree mejor en la suma de la partes que las partes por sí solas.

Teoría cibernética 

Digamos que es una teoría que estudia la comunicación y la información. En esta teoría se da importancia a la noción de un sistema abierto y a su totalidad , explicando que los

sistemas solo pueden ser entendidos teniendo en cuenta el vinculo que lo une entre ellos. En ella existe una relación entre causa –efecto , una retoalimentación entre ambas. Es decir, cuando aprendemos un nuevo concepto éste está relacionado con otros que ya teníamos y eso nos puede hacer conectar con nuevos estímulos.

Teoría de la Información:

Esta otra teoría habla del lenguaje y la comunicación. Son aquellas cosas que podamos definir como la novedad, ya que surgen de manera inesperada, sin que lo esperemos.

Esto implica que nos encontremos con un desorden por culpa de esa novedad, y que nos veamos con la necesidad de buscar la manera en cómo organizar esos sucesos para llegar a una respuesta.

• Describe un ejemplo mostrando cómo se presenta la complejidad de la realidad en la vida cotidiana.

En la vida cotidiana existen múltiples ejemplos que tiene que ver con la complejidad de la realidad. Tenemos que tener en cuenta que el ser humano es biológico, sociológico, físico, antropológico, político y económico. Es decir, este se encuentra en su vida diaria en contacto con distintos saberes, conocimientos. Por ese motivo, no debemos fragmentar las disciplinas que nosotros enseñamos como educadores y convertirlas en materias independientes y no relacionadas entre sí.

 Un ejemplo muy claro de lo que estoy comentado sería enseñar a sumar mediante el simulacro de un mercado. En esta actividad estaríamos trabajando, las sumas, los distintos sitios que existen en nuestra sociedad, las frutas, las relaciones sociales que se establecen mientras estamos comprando, valores como el respeto y la educación (hola, adiós, gracias por atenderme…).

Creo que es sumamente importante trabajar la complejidad de la realidad mediante la globalización y el enfoque holístico.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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