LA PROLETARIZACION DOCENTE

LA DOCENCIA, UNA PALABRA SENCILLA DE LEER, DIFÍCIL DE COMPRENDER

Actualmente la educación en México está muy criticada, entre esas críticas se encuentran como principales autores los docentes, la mayoría de la gente ha escuchado el comentario: “Ese maestro gana mucho y no hace nada”, “Los maestros tienen muchas vacaciones” y la más común “Estudia aunque sea de maestro”.

Esos comentarios lamentablemente no tienen fundamento alguno, y en muchas ocasiones los docentes se sienten ofendidos, con mucha razón pues la gente habla solo por hablar sin darse cuenta del verdadero significado de la hermosa profesión de ser docente, que conlleva una lista de tareas que en ocasiones no se pueden cubrir en su totalidad, pero cabe mencionar que estas no dependen del maestro sino de factores externos que impiden el avance del mismo.

La docencia al igual que la educación se enfrenta a una serie de problemáticas, las cuales no tienen una solución inmediata, por tal motivo limitan la profesión e impiden su autonomía, esto se va a ver reflejado en su manera de dar clase y por supuesto en el comportamiento de sus alumnos.

Ante esta situación se crea una gran preocupación por parte de los maestros, pues se sienten enfrascados en un sistema, en el cual toman el papel de un obrero más. Esto va en conjunto con la educación, el gobierno quiere imponer tantas reformas, tantas maneras de enseñar, tantos programas para mejorar la calidad de las clases, que no piensan en la autonomía que necesita el docente, pues al imponer toda esta serie de tareas, el maestro se ve obligado a cumplirlas al pie de la letra.

Son tantos requerimientos y tan poco tiempo para cumplirlos…

Es por eso que en este ensayo voy a tratar una de las principales problemáticas a las cuales se enfrentan los maestros en la actualidad, y la tesis en la cual me voy a basar es la siguiente: “La proletarización docente impide la autonomía del profesorado” un tema difícil de tratar, pero con muchos argumentos que no debemos olvidar para poder comprender lo difícil de esta profesión, el ser docente.

“Magisterio titán que en la lucha, por el logro de un mundo mejor, vas forjando en el pueblo la idea; de cultura, de paz y de honor” (Himno al Magisterio)

El ser docente, la persona que pone el ejemplo, el guía de un grupo de niños que con el paso del tiempo se convierten en un miembro más de su familia, la persona que muchas noches no duerme por estar planeando una clase, por estar realizando material didáctico, para que todo sea más ameno para sus alumnos; está ardua tarea no es valorada como debiera, al contrario, el sistema, el gobierno lo único que hacen es sumarles más tarea, y buscar al maestro “ideal”; Sí el maestro vive para sus alumnos, pero también tiene una vida fuera de la escuela, vida que muchas veces descuida por tratar de cubrir los requerimientos externos, y lo único que con esto se consigue es la pérdida de autonomía del mismo.

El libro “La desmotivación del profesorado”, menciona: “Los procesos a los que está sometido el actual sistema educativo destinados a convertir a las instituciones escolares en empresas capitalistas, le llevan a incorporar de una manera acrítica todo un conjunto de conceptos y modelos de análisis que tienen como consecuencia una mayor presencia de las tecnologías de medición y de control de los contenidos que circulan en las aulas y del rendimiento del alumnado” (Torres,2009:115)

Estoy de acuerdo que la educación y los docentes, necesitan seguir un modelo que está sometido a los distintos planes de estudio, pero de igual manera, no deben enfrascarse tanto en ello, necesitan autonomía y como Torres menciona, lo que se está logrando no es un avance sino una medición de control en las aulas y por tanto las escuelas se están convirtiendo en empresas capitalistas, que a lo único que se dedican es a cumplir los requerimientos, dejando de lado a sus alumnos, la presión a la cual se enfrentan es máxima y es ahí cuando llega a ellos los problemas de salud. “En México, miles de maestros son víctimas de graves problemas emocionales, pero ninguna institución se ocupa en prestarles la atención requerida” (Villanueva,2009:s.p.)

La sociedad, el gobierno cree que los maestros son de acero, que no tienen problemas de salud causados por tanta presión a la cual se enfrentan, y cuando notan en ellos cambios de humor, lo único que hacen es reprimirlos y criticarlos, no entienden que también son seres humanos, al igual que los alumnos y que éstos también terminan afectados por las decisiones de los de arriba.

“Los planes de estudios que se elaboran y rigen los procedimientos en el interior de las escuelas no están basados en lo que ocurre al interior de cada estudiante, en cómo aprende y asimila la información que le proporcionan sus sentidos; asimismo, deja fuera a quien es el responsable directo de la formación de los educandos, a quién después el mismo sistema que le ha negado parte de las oportunidades para desempeñar con éxito su trabajo le reclamará el bajo nivel de instrucción, por lo que ambos deben ser el eje en torno al cual se construyan las planeaciones” (Paz,2012:s.p)

El gobierno tiene una idea sobre los alumnos y maestros, creen que todos piensan, actúan de la misma manera; cada persona es un mundo y en la actualidad los cambios avanzan a pasos agigantados, los planes que se proponen son un buen apoyo, pero no siempre cubren las características que se deben cumplir. Los maestros están acostumbrados a su manera de enseñar y los alumnos a su manera de aprender, por tal motivo al momento que llegan reformas, y que exigen cambios les cuesta mucho adaptarse a ellos, uno de estos cambios es la tecnología.

“Todo ello refleja el espíritu de racionalización tecnológica de la enseñanza, en la que al docente le queda reducida su función al cumplimiento de las prescripciones externamente determinadas, perdiendo de vista el conjunto y el control sobre su tarea” (Contreras,2001:21)

Un ejemplo más de proletarización, al momento de imponer tantas tareas, que se deben cumplir se pierde de vista el verdadero objetivo de la profesión, los alumnos dominan la tecnología más que el maestro y por esa razón se requiere que el docente se actualice, pero son tantos cursos que se requieren, cómo he mencionado anteriormente, el maestro debe cumplir y los cambios no se detienen, el maestro debe saber organizarse, preparar sus clases, atender a sus alumnos, y participar en lo que el sistema le exige, todo esto en 24 horas al día, sin pensar que también requieren tiempo para dormir, comer y atender a su familia.

“Algo que incide seriamente en la desmotivación y en el síndrome de estar quemados de muchos

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