LINEAMIENTOS E INSTRUCCIONES DEL CUADRO COMPARATIVO
Enviado por Issac Rodríguez • 6 de Marzo de 2018 • Ensayos • 1.420 Palabras (6 Páginas) • 141 Visitas
UNIVERSIDAD DE COLIMA[pic 1][pic 2]
BACHILLERATO EN LÍNEA
TALLER DE LECTURA Y REDACCIÒN 2
INSTRUMENTO 2- “Cuadro comparativo” (valor 30%)
LINEAMIENTOS E INSTRUCCIONES DEL CUADRO COMPARATIVO
INSTRUCCIONES: Van a analizar 3 videos que serían lo más cercano a cada una de las clases de ensayo (político, científico y literario). Posteriormente, realizarán tres cuadros, en los cuales pondrán en manifiesto las características del ensayo político, científico y literario. P
MODALIDAD: equipo de 3
SOBRE EL FORMATO:
- Deberán entregarse cuatro páginas (una por tipo de ensayo) y la lista de cotejo, impresas y engrapadas.
- Utilizará letra Arial 12 con interlineado sencillo.
- Utilizará el formato que se anexa (NO se puede modificar).
- No es necesaria una hoja extra de presentación. El nombre y grupo se posicionará en donde se les indique.
.
SOBRE EL CONTENIDO:
- Deberá de apegarse a cada una de las indicaciones, respondiendo justificadamente a cada uno de los criterios marcados en el formato.
- Deberá manejar un lenguaje dirigido a sus compañeros de grupo.
IMPORTANTE
- Proyecto que no respete todas las características plasmadas del formato NO tendrán derecho a la evaluación del mismo
- Los trabajos que resulten ser copia total o parcial de otro ya existente automáticamente se invalida para su evaluación
- Recuerda borrar la explicación de cada respuesta y luego redactar la tuya.
- Proyecto que no integre el instrumento de evaluación NO tendrá derecho a la revisión del mismo
INSTRUCCIONES Y/O EXPLICACIÓN PARA LA ACTIVIDAD:
En teoría, hasta este momento, ya te ha quedado clara la diferencia entre un ensayo político, científico y literario, te recuerdo que se diferencian por el tema y/o disciplina que abordan, es decir, el político habla de política, el científico habla de ciencia y todo lo relacionado, y el literario habla sobre cuestiones sociales (hábitos y comportamiento de las personas).
Para facilitar y hacer más eficiente la presente actividad, que tiene como objetivo mostrarte un ejemplo de las clases de ensayo; en lugar de realizar una lectura, vas a analizar 3 videos que serían lo más cercano a cada una de las clases de ensayo (político, científico y literario).
Para responder lo que solicita el formato, primero dale un vistazo al cuadro que se muestra en la siguiente página, ahí te indica qué responder en cada apartado; posteriormente reproduce los links que se muestran en el apartado de actividades; escucha y observa con atención cada uno de ellos, (Recuerda que puedes tomar nota de las ideas y conceptos principales en tu cuaderno).
IMPORTANTE: Vas a responder el mismo cuadro por cada video (en total son 3 cuadros).
*Recuerda borrar la explicación de cada respuesta y luego redactar la tuya.
CUADRO 1 DE ANÁLISIS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE ENSAYO
Nombre del alumno(a):____________________________________________________________________
-Clase: Clase de ensayo al que pertenece: literario, científico o político. | -Título: Título del video | -Autor: Autor o expositor de la información |
-Idea principal: Idea central de la información. | ||
-Postura del autor: Postura que asume el autor: Hace una crítica; o invita a la reflexión; o se limita a exponer información sin opinión; o expone sus argumentos. | ||
-Tema: Tema sobre el que se desarrolla la información. -3 probables fuentes de inf: Mencionar 3 probables fuentes de información en las que pudo haberse documentado el autor de la información. | ||
-Características del contexto en el que se inserta el desarrollo del ensayo: (menciona por lo menos 3) En qué contexto crees que puede insertarse el desarrollo del tema, es decir, con qué crees que se relaciona según lo que ves y vives actualmente; Ejemplo: quizás en un contexto escolar porque menciona la situación actual de la educación, quizás en un contexto social por la violencia que se vive actualmente… Etc. Se requiere que ARGUMENTES, es decir, incluir la justificación de tus comentarios. | ||
-Público al que va dirigido: A qué tipo de público crees que va dirigida la información, considera el tipo de vocabulario, el tipo de datos o información que maneja el autor, etc. NO te limites a mencionar "Para todos" o "Para el que le guste", cada texto tiene un público al que va dirigido, podría ser: "Para jóvenes interesados por el sistema solar", "Para adultos que ya son padres de familia, interesados en documentarse sobre cuestiones de educación". Etc. |
Instrumento para evaluar primer parcial. Cuadro comparativo. Valor: 30% = 3 puntos
Competencia | Desempeño | Nota por competencia | |
23Genéricas | 4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. | Manejan su punto de vista de la postura del autor | |
6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. | Investigó y manifestó correctamente en formato APA. | ||
6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética | Se apega a la estructura plasmada por el docente. | ||
Disciplinares | 4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa | Maneja una correcta coherencia y ortografía. | |
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras. | Maneja un lenguaje acorde al contexto educativo | ||
8. Compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolíticos. | Respondió justificadamente a todo lo solicitado | ||
Notas: Cumple con lo solicitado (3) Hay faltantes (2) Es insuficiente (1) |
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