La Lecto Escritura En Preescolar

LA LECTO-ESCRITURA EN PREESCOLAR

EL LENGUAJE ES EL VINCULO POR EL QUE SE TRASMITE EL PENSAMIENTO Y TAMBIEN ES EL QUE LE PERMITE AL SER HUMANO SATISFACER LA NESECIDAD DE COMUNICARSE CON LOS DEMAS.

DICTADO

ES EL INICIO DE UN PROCESO EN EL QUE EL NIÑO DE FORMA ESPONTANES COMIENZA A DIBUJAR LETRAS O SEUDONIMOS.

1.-LO IMPORTANTE NO ES ENSEÑAR A LEER Y A ESCRIBIR SINO AMPLIAR SU CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN

2.-PARA QUE SE INICIE EL PROCESO DE LECTO-ESCRITURA, LO IMPORTANTE ES QUE EL NIÑO TENGA INTERES POR “ESCRIBIR O LEER” Y LO DEMUESTRE EMPEZANDO A PRODUCIR EN FORMA ESPONTANEA GARABATOS DIFERENTES AL DIBUJO O SE INTERESE POR SABER LO QUE DICE ALGUN LTRERO.

LECTURA DE CUENTOS

Convierta la lectura en una rutina diaria

Trate de leerle a su niño por lo menos unos 15 minutos diariamente. La hora de ir a la cama es un momento especialmente apropiado para leer juntos. Ustedes podrán leer en español o en inglés.

Sostenga a su hijo cuando lean

Siéntelo en su regazo y lean. Permítale agarrar el libro y que le ayude a pasar las páginas.

Lea con efectos divertidos en su voz

Use su rostro, su cuerpo y su voz para hacer divertida la lectura. Use distintas voces para los distintos personajes.

Sepa cuándo detenerse

Si el niño pierde interés o tiene dificultad para prestar atención, deje el libro a un lado por un rato. Unos cuantos minutos de lectura son suficientes. Si el niño no lo está disfrutando, no continúe leyendo. Con la práctica, su niño podrá sentarse y escuchar por más tiempo.

Hablen sobre las ilustraciones

Muéstrele las páginas y hablen sobre las ilustraciones del libro. Pídale al niño que mire las ilustraciones para que busque indicios de lo que se trata el cuento.

Muéstrele y explíquele palabras nuevas al niño

Al leer, recorra con su dedo debajo de las palabras. Muy pronto, el niño descubrirá que leemos las palabras y no las ilustraciones.

TRABAJO CON EL NOMBRE PROPIO

Conocer su propia escritura posibilita a los niños plantearse y resolver problemas en el mundo de las letras.

El nombre propio es una valiosa fuente de información para el niño, ya que lo identifica y forma parte de su identidad.

Esta escritura les facilita

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