La didactica

INTRODUCCIÓN

        Dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje que cada docente vive en las aulas, resulta necesario el empleo de medios y técnicas que coadyuven a favorecer el desarrollo de las clases en la aplicación de los contenidos, desde la identificación de las necesidades de aprendizaje individual u organizacional hasta la evaluación del desarrollo y resultados de la actividad o programa de actividades formativas con la finalidad de que la enseñanza resulte efectiva y los aprendizajes de los alumnos sean los esperados.

        Fundamentado a lo anterior, el presente ensayo pretende resumir a grandes rasgos, por un lado, los principales métodos y sus características en términos de utilidad, según las posturas de autores como Monereo y Díaz Barriga, y por el otro, algunas de las técnicas didácticas de uso más frecuente y, finalmente, algunas tareas o acciones a realizar en el desarrollo de una actividad formativa.

        Tomando en cuenta que en cualquiera de los casos, son sólo referencias a tener en cuenta antes de elegir la metodología y las técnicas a emplear, en el entendido que puede resultar efectivo combinar tantos métodos y técnicas como objetivos y acciones se establezcan para lograrlos.

LA DIDÁCTICA, UN MEDIO INDISPENSABLE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

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