Lenguaje. Ortografía

TEMA

02

LENGUAJE

» TEMA: ORTOGRAFÍA[pic 1]

[pic 2][pic 3]

1. En nuestro idioma, el acento es libre; por ello, las palabras se someten a las reglas de acentuación. Marque la secuencia correcta de verdad o falsedad de los siguientes enunciados.

1. La mayoría de palabras monosílabas no lleva tilde.
2. Los adverbios acabados en “mente” mantienen el acento del adjetivo del cual derivan.
3. Todas las palabras se acentúan, ya sea prosódica u ortográficamente.
4. Las palabras compuestas mediante un guion man- tendrán la acentuación de su primer componente.

A) VVFF        B) VFVF

C) VVFV        D) FVFF

1. Marque la opción que solo emplea normas generales de acentuación escrita.

1. Para decorar el zaguán, compraré más bonsáis.
2. Ignoro cómo César pudo escapar de la cárcel.
3. Ella escribió una retahíla de tuits para felicitarlo.
4. No logró el éxito, pues ocupó el puesto dieciséis.

1. La tilde es un tipo de acento y es necesario conocer sus reglas para su adecuado empleo. ¿En cuál de las siguientes alternativas hay uso incorrecto del acento gráfico?

1. Buscará todos los álbumes fotográficos.
2. Te vi solo en la estación del Metropolitano.
3. Llegó tarde a clases aún yendo en taxi.
4. El policía sufrió un ataque cobarde y ruin.

1. Gracias a la tilde diacrítica, se puede distinguir palabras que tienen la misma forma, pero cumplen distinta función. De acuerdo con lo anterior, determine cuál o cuáles de los siguientes enunciados exhiben un correcto empleo de la tilde diacrítica.

UNMSM 2020 - I

1. Sí me conocieras, no dudarías de mi.
2. Por favor, no dé más migajas a las palomas.
3. Aún no es el momento para ese viaje.

A) Solo II        B) Solo III

C) II y III        D) I y II

1. Seleccione la alternativa donde la palabra latina subrayada está correctamente tildada.

1. Es beneficioso que cerremos el año con súperavit.[pic 4][pic 5]
2. Publicaron un nuevo vadémecum de Psiquiatría.
3. Debes plantear en otro ítem esa recomendación.
4. Todos nosotros participaremos en el referendúm.

Lee los siguientes enunciados y conteste las preguntas 6 y 7.

1. Observo por el tragaluz el sol resplandeciente.
2. Es un vendehumos, por eso nadie le cree.
3. Compramos un juego de realidad - ficcion.
4. En el festival iqueño, vi muchos pisauvas.
5. Celebraron su decimosexto aniversario.

1. Marque        la        alternativa        que        presenta        palabras compuestas que requieren tildarse.

A) I, III y IV        B) Solo II y IV

C) I, II y IV        D) II, III y IV

1. Las oraciones que presentan palabras que deben llevar tilde por hiato acentual son

A) II y IV        B) I y IV

C) I, II y IV        D) I, III y V

1. Existen en nuestro idioma palabras de doble acento (prosódico y ortográfico). Marque la opción donde todas las palabras presentan tilde optativa.

1. Cardiaco, omóplato, líder
2. Quiromancia, fútbol, periodo
3. Políglota, zodiaco, médico
4. Sábana, público, revólver

1. Existen palabras de igual escritura que pueden llevar tilde o no, esto de acuerdo con su categoría y función gramatical. Según ello, elija la alternativa que presenta tildación diacrítica adecuada.

1. Dime cuantos libros dé redacción tienes.
2. Te felicito porque sé que tú te esfuerzas.
3. El dio lo mejor de sí en su evaluación.
4. Muy cerca de el, iba él vigilante de la zona.

[pic 6]

29        >> VERANO INTENSIVO >>

TEMA 2        LENGU A JE

1. Marque la opción que presenta correcta acentuación ortográfica en los extranjerismos adaptados.

1. Ese vendedor usa novedosas técnicas de márquetin.
2. ¿Paseabas por el búlevar tomando yogur?
3. Aquella empresa sufrió muchos boicóts.
4. El peligroso ganster se escapó yendo por el baipás.

1. Señale el enunciado en el que la palabra “quien” debe tildarse.

1. Deja entrar a quien presente carné.
2. Dígame quien fue el culpable.
3. Él, quien es alemán, vive aquí.
4. Quien trabaja ahí es un buen colega.

1. Marque el enunciado conceptualmente correcto respecto de la tilde.

1. Las palabras escritas con mayúsculas nunca llevan tilde.
2. La sílaba tónica, a veces, debe llevar acento gráfico.
3. Los extranjerismos castellanizados no deben llevar tilde.
4. Siempre se tildan los adverbios que terminan en “-mente”.

1. Marque el enunciado que presenta uso adecuado de letras mayúsculas y minúsculas.

1. La última cena, de Da Vinci, es una obra del renacimiento.
2. El mal de parkinson altera la función del sistema nervioso.
3. La Iglesia Católica declaró “inadmisible” la Pena de Muerte.
4. ¡Ha recibido felicitaciones! ¡Está muy contenta!

1. Luego de leer minuciosamente los siguientes enunciados, determine en cuál de ellos hay un empleo adecuado de las letras mayúsculas.

UNMSM 2020 - I

1. Ese potentado quisiera viajar a la Luna, pero no cuenta con la preparación suficiente.
2. Se dice que hay muchos peligros para quienes vi- ven casi al borde del Río Rímac.
3. Algunos opinólogos manifiestan que ya hemos lle- gado a la Decadencia de Occidente.
4. Ayer fui a una buena conferencia sobre las causas y efectos de la Revolución francesa.

A) II y III        B) I y IV

C) I y II        D) II y IV

1. Elija la opción en la que hay empleo adecuado de las grafías mayúsculas.

1. La vida es caótica en Oriente medio.[pic 7][pic 8]
2. Los países del Cono Sur se reunirán pronto.
3. Atravesó a nado el Canal de la Mancha.
4. Cruzaron la Cordillera de los Andes.

1. Marque la opción donde hay uso incorrecto de la letra mayúscula.

1. El Ejército atacó a los pueblos andinos.
2. Trabaja en el departamento de Lingüística.
3. El Ministerio de Salud no trabaja en prevención de enfermedades.
4. La Bolsa especula con los valores de las empresas.

1. Señale la opción donde se presenta más errores en el uso de las grafías mayúsculas y minúsculas.

1. El Presidente recibió del Primer Ministro israelí el talmud.
2. Nos trajo una interesante Edición de El comercio.
3. El Alcalde fue llamado por el congreso para expo- ner sobre un Proyecto.
4. La Real Academia española de la lengua se fundó en tiempos de Felipe v.

A) III        B) II        C) IV        D) I

1. Las normas de uso de las mayúsculas en cada lengua

1. tienden a la mayusculización.
2. son convencionales.
3. no están sujetas a cambio y evolución.
4. señalan que dichas grafías presentan correlato en el plano fónico.

1. Con respecto al empleo de las grafías mayúsculas, podemos afirmar que se escriben con letra inicial mayúscula

1. los nombres de monedas.
2. las unidades de medida de peso.
3. los símbolos químicos.
4. los nombres de enfermedades.

1. Señale la opción en la que se presenta uso correcto de las grafías mayúsculas.

1. La pava aliblanca Penélope Albiponnis está en vías de extinción.
2. Abelardo Gamarra, El Tunante, escribió Cien años de vida perdularia.
3. El presidente de Bolivia renunciará con la condición de que vuelva la Paz a su país.
4. El doctor Del Águila acudió a la emergencia.

[pic 9]

>> VERANO INTENSIVO >>        30

LENGU A JE

1. Señale la alternativa donde hay uso correcto de letras.        UNMSM 2020 - I

1. La efervescencia ideológica ha originado gran ten- sión entre dos grupos políticos.
2. El conocimiento filosófico no ha estado excento de grandes influencias orientales.
3. La vida humana es inestable y llena de sosobras. Ello aumenta nuestra inquietud.
4. En una obra literaria, lo que es fluencia y suceción se queda anclado en el tiempo.

1. Marque la opción donde todas las palabras presentan error en el uso de grafías consonánticas.

1. Virreynato, atravesar, acequia
2. Vídeo, pobredumbre, peñizcar
3. Pardusco, polvareda, loseta
4. Fraticida, disturbiar, idiosincracia

1. Los signos de puntuación señalan las pausas que deben hacerse al leer, de acuerdo con la sintaxis y la entonación. Marque la alternativa correctamente puntuada.

1. Muy, a pesar mío, tengo que adoptar esta decisión.
2. Nos veremos en el parque, si mañana hace buen tiempo.
3. De lunes a jueves, los trabajadores visten ropa for- mal; los viernes, informal.
4. Luego de la sesión, el Dr. García el gerente más antiguo de la empresa, se vio forzado a renunciar.

1. Indique la opción donde se ha recurrido a la coma hiperbática.

1. Hacía lo que quería, es decir, era poco democrático.
2. Yo no iré, te lo aseguro, aunque me inviten.
3. Impulsada por el viento, la barca se estrelló contra las rocas.
4. Creo que no has comprendido el problema, Alejandro.

1. Determine cuáles de los siguientes enunciados exhiben puntuación correcta.        UNMSM 2020 - I

1. Amigos, hay que caminar con sumo cuidado.
2. Cuando todo termine; descansaré una semana.
3. Se preparó intensamente, mas no fue elegido.
4. Creo, como Sócrates; que solo sé que nada sé.

A) I y III        B) II y III        C) III y IV        D) I y II

1. En la escritura, el uso normativo de los signos de puntuación es importante para comunicar un mensaje inteligible. Enseguida, elija la alternativa con puntuación correcta. SIMULACRO 2020 - I

TEMA 2

1. Al final del torneo, jugado en Brasil, como en otros años en el vóley, el anfitrión obtuvo la medalla de oro; nuestro país, la medalla de plata; y Argentina la medalla de bronce.[pic 10][pic 11]
2. Al final del torneo jugado en Brasil, como en otros años, en el vóley, obtuvo la medalla de oro; nuestro país, la medalla de plata; y Argentina, la medalla de bronce.
3. Al final del torneo jugado en Brasil, como en otros años en el vóley, el anfitrión obtuvo la medalla de oro; nuestro país, la medalla de plata; y Argentina, la medalla de bronce.
4. Al final del torneo jugado en Brasil, como en otros en el vóley, el anfitrión obtuvo la medalla de oro; nuestro país, la medalla de plata; y, Argentina, la medalla de bronce.

1. Seleccione la opción en la que se ha empleado incorrectamente los dos puntos.

1. Llegó demasiado tarde al aeropuerto: perdió su vuelo a Uruguay.
2. Su maestro le había dicho: si te esfuerzas, ingresarás.
3. Las categorías gramaticales variables son: el sus- tantivo, el adjetivo, el determinante, el pronombre y el verbo.
4. Tuvo mucha fiebre: durante toda la noche fue nece- sario llevarla al hospital.

1. Muchas veces no se logra una comunicación idónea porque se infringe las reglas de puntuación. Señale la alternativa que presenta más errores de puntuación.

1. Los juegos de interés, han sido transformados, en verdaderos fenómenos de masas.
2. Este tema, por la importancia que posee debe ser tratado, con mayor atención.
3. Los últimos programas financieros, que se adquirie- ron, resultaron sumamente costosos; los procesa- dores de texto baratos.
4. Después de recibir, sus cursos de capacitación; el nuevo gerente general, además de todo su equipo, tomaron posesión, de sus nuevos puestos.

1. Indique la opción donde encontramos empleo correcto del punto y coma.

1. El necio se burla, el sabio; observa atento.
2. Meche nació en Lima; Delia, en Huacho.
3. Date prisa; Luisa; el barco saldrá a hora.
4. Una gota de lágrima por tu partida; desbordó el agua del mar.

1. Marque la palabra que no debe llevar diéresis.

A) Halagüeño        B) Exigüo

C) Exangüe        D) Argüir

[pic 12]

31        >> VERANO INTENSIVO >>

...