Lenguaje Y Comunicación

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspecto: Lenguaje escrito

Competencia que se favorece: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.

Aprendizaje esperado: Escribe su nombre con diversos propósitos.

Actividad: “Escribo mi nombre”

Se les repartirá una hoja a cada uno de los niños para que posteriormente escriban su nombre, al finalizar jugaremos a sopa de nombre donde se revolverán sus nombres, el grupo se encontrara dividido por equipos, se les pondrá música para que lo busquen cuando pare la música todos dejaran de buscar y el equipo logre encontrar su nombre más rápido será el ganador.

Material:

Hojas Blancas

Crayolas

Grabadora

Evaluación:

Al nombre se le realizará una interpretación donde se observara en que etapa se encuentran, posteriormente se volverá a realizar esta actividad con el fin de ver los avances.

Jueves 29 de Agosto de 2013

PENSAMIENTO MATEMÁTICO.

Aspecto: Número

Competencia que se favorece: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo.

Aprendizaje Esperado: Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.

Actividad “Juguemos a contar”

En el pizarrón estará la serie numérica del 1 al 10, cuando la maestra señale el numero los niños tendrán que decir cómo se llama, posteriormente irán pasando a los niños para que ellos los cuenten mientras sus demás compañeros estarán poniendo atención al compañero que se encuentra en frente.

Material:

Pizarrón

Serie numérica

Evaluación

Lista de cotejo

Viernes 30 de Agosto de 2013

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Aspecto: Mundo Natural

Competencia que se favorece: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.

Aprendizaje esperado: Identifica similitudes y diferencias entre una naranja y una manzana partidas por la mitad; un perico y una paloma, un perro y un gato, u otros objetos y seres del medio natural.

Actividad: “Dime lo que ves”

La maestra le mostrara a los niños diferentes objetos, animales, u otras cosas, elegirá a uno de los niños que tendrá que describir que diferencias encuentra entre un objeto u otro, y les pedirá las opinión de los demás niños.

Material:

Objetos que utilizara para la descripción y/o semejanzas

Evaluación:

Lista de cotejo

...