Libro De Español
Enviado por NANEE2222 • 6 de Enero de 2014 • 3.974 Palabras (16 Páginas) • 290 Visitas
PLANEACION DIDACTICA
GRADO: 1° B FECHA: 26 /agosto – 6 de septiembre ANTES DE INICIAR
CAMPOS FORMATIVOS: ASIGNATURAS RELACIONADAS: Español, Formación Cívica y Ética
COMPETENCIA: Emplear el lenguaje para comunicarse como instrumento para aprender
ESPAÑOL
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXION: PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PRODUCTO RECURSOS
Identificar palabras que inician con la misma letra de su nombre.
Utiliza el orden alfabético
CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFIA.
• Orden alfabético.
• Correspondencia grafofonética.
• Correspondencia entre oralidad y escritura.
• Valor sonoro
convencional Plantear una situación concreta que genere la necesidad de reconocer y escribir el nombre propio.
Identificar y reconocer la importancia de los documentos oficiales donde aparesca su nombre.
Retomar la lectura de Paco el chato
Proporcionar copia de personajes y jugar con memorama.
Tareas para mamas; escribir en computadora 5 palabras que inicien con la misma letra del abecedario.(asignadas por la maestra
Entregar tarjetas con el nombre de los alumnos (generar confusión sobre si es correcto su nombre o no)
Jugar a adivinanzas de nombres
Clasificar nombres cortos y nombres largos
Copiarlos en la libreta. Contestar pag. 10
Ordenar alfabéticamente sus nombres y escríbelos en tu libreta los que empiecen con la misma letra de su nombre.
Contestar libro pag. 9 y 11
El alumno dicta al maestro palabras que empiecen con su nombre y el alumno ubica la palabra en orden alfabético.
Contestar la pag. 13 con la ayuda del material didáctico.
Formar un acróstico de algunos nombres utilizando material didáctico.
Tarea realizar un acróstico de palabras comunes con su nombre (s).
Hojas de colores
Hojas blancas
Marcadores
Memorama
Copias
Tarjetas
MATEMATICAS
Aprendizajes esperados: Calcula el resultado de problemas aditivos planteados de forma oral con resultados menores que 30 Competencia: Resolver problemas de forma autónoma.
EJES ACTIVIDADES DIDACTICAS RECURSOS
SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
Reflexionar sobre los distinto usos de los números en distintos espacios
Realizar ejercicios de conteo de unidades agrupar en cantidades y clasificar por características (forma, tamaño, color, etc) solicitar diferentes tipos de dulces.
Relacionar número y cantidad (resolver copia
Agregar elementos a un conjunto utilizando material determinado, utilizando el concepto de “ascendente”
Cantar la canción de los “elefantes”(resolver copia)
Quitar elementos de un conjunto, utilizando el concepto “descendente” .
Cantar la canción de los 10 perritos(resolver copia)
Retroalimentación de las diferentes actividades ( copias) Dulces
Copias
Libro
canciones
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconocer sus características personales como parte de su identidad y respeta la diversidad COMPETENCIA: Aprecio de sí mismo
CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS
¿Quién soy? Presentación del alumno mencionando su comida favorita, entre otras actividades que le agraden.
Elaborar un álbum considerando su familia, comida favorita, mascota, pasatiempo favorito música especial. Hojas blancas
Estambre
Dibujos
fotofrafias
FORMACION CIVICA Y ETICA
APRENDIZAJES ESPERADOS: Describir positivamente sus rasgos personales y reconoce su derecho a una identidad. COMPETENCIA: Conocimiento y cuidado de si mismo.
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
AMBITO CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS
AULA MI NOMBRE ES: Que hago cuando conozco a otras personas. Como me presento, que me gusta de mi persona y me hace sentir orgullo. Que datos me identifican ante otras personas Hacer descripción de rasgos en común y rasgos particulares entre los alumnos. Escribirlas en el pizarrón y copiarlas en la libreta.
Identificar cualidades personales; diciendo YO SOY. Escribirlas en la libreta
Libreta
fotografias
ARTISTICAS
Vo. Bo.
PROFRAS. FRENTE A GRUPO
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