METODOLOGIA EN LA CONSTRUCCION DEL PROYECTO EDUCATIVO

METODOLOGIA EN LA CONSTRUCCION DEL PROYECTO EDUCATIVO

ANALISIS CRÍTICO DE LA REALIDAD

DIMENSION PEDAGOGICA DIMENSION ADMINISTRATIVA DIMENSION COMUNITARIA

FALTA DE FORMACION PROFESIONAL Y ACTUALIZACION FALTA DE COLECTIVIDAD EN LOS ACTORES EDUCATIVOS LA DESARTICULACION ENTRE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD

QUE (VOY HACER), COMO (LO VOY HACER) Y PARA QUE (LO VOY HACER): INICIANDO CON UN VERBO EN INFINITIVO (TERMINACIONES AR, ER E IR)

- TRABAJAR EN COLECTIVO PARA INTERCAMBIAR EXPERICIAS DE TRABAJO INCLUYENDO LA CONVIVENCIA CON LA COMUNIDAD PARA TRANSFORMAR EL NIVEL EDUCATIVO EN LAS ESCUELAS A TRAVES DE LAS EXIGENCIAS COMUNITARIAS.

- MEDIANTE LA COLECTIVIDAD CON TODOS LOS COMPAÑEROS DOCENTES Y NO DOCENTES, IMPLEMENTAR CIRCULOS DE ESTUDIO, PARA MANTENER UNA FORMACION CONTINUA QUE SE REFLEJE EN UN PROTECTO ETICO, PEDAGOGICO Y POLITICO PARA NUESTRA SOCIEDAD.

- INICIAR UN PROCESO DE FORMACION, PROFESIONALIZACION Y ACTUALIZACION A TRAVES DE COLECTIVOS DOCENTES QUE COADYUVE EN LOGRAR UNA MEJOR RELACION ENTRE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD.

- POSIBILITAR ESTRATEGIAS DE FORMACION CON LOS ACTORES EDUCATIVOS DE MANERA COLECTIVA PARA LA ARTICULACION DE LA ESCUELA CON LA COMUNIDAD EN LA FORMACION DE ESTUDIANTES, QUE PUEDAN PROPONER ACCIONES DE TRANSFORMACION DE LA VIDA ESCOLAR Y SOCIAL.

- GENERAR LAS CONDICIONES DESDE LA COLECTIVIDAD QUE PERMITA POSIBILITAR UNA FORMACION PROFESIONAL DOCENTE PARA LA ARTICULACION DE LA VIDA ESCOLAR Y COMUNITARIA.

- FORMAR CONTINUAMENTE LA PROFESIONALIZACION DEL DOCENTE EN COLECTIVIDAD, SIN INTERRUPCIONES DEL CALENDARIO ESCOLAR PARA ERRADICAR LA DESARTICULACION ENTRE LA ESCUELA Y COMUNIDAD Y QUE FAVOREZCA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS.

NOMBRE DEL PROYECTO: “LA COLECTIVIDAD EN EL PROCESO DE LA TRANSFORMACION EDUCATIVA.”

PROPOSITO GENERAL DEL PROYECTO EDUCATIVO:

TRABAJAR EN COLECTIVO PARA INTERCAMBIAR EXPERIENCIAS PEDAGOGICAS QUE POTENCIALICEN LA FORMACION Y LA CONVIVENCIA CON LA COMUNIDAD, PARA TRANSFORMAR EL PROCESO EDUCATIVO EN LAS ESCUELAS A TRAVES DE LAS DEMANDAS COMUNITARIAS.

PROPOSITOS ESPECIFICOS: (se desprenden del propósito general)

1.- Fortalecer las condiciones de convivencia a través de eventos pedagógicas y culturales. para vincular a los padres de familia en las tareas escolares proliferando la armonía en colectividad.

2.- Generar posibilidades de investigación mediante procesos dialógicos para una formación critica que permita fortalecer los valores culturales.

3.-Crear conciencia en los colectivos escolares a partir de talleres que permitan vincular las herramientas teóricas criticas y practicas, para despertar la conciencia de los docentes y lograr la

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