ESTRUCTURA Y METODOLOGIA PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
Enviado por ALEJANDRAARITA • 22 de Abril de 2017 • Informes • 4.584 Palabras (19 Páginas) • 346 Visitas
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PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
PEC
JARDIN DE NIÑOS “SANTOS A ORELLANA”
MUNICIPIO: FLORIDA
DEPARTAMENTO: COPAN
DIRECTORA: ADA ARELY ARITA
DURACION
2014- 2019
ESTRUCTURA Y METODOLOGIA
PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
- OBJETIVO ESTRATEGICO:
Formar alumnos y alumnas con aprendizajes significativos, desarrollo de habilidades, destrezas, valores y un ambiente agradable que contribuyan al desarrollo integral del niño y niña.
1. Datos Generales:
Asunto: Proyecto Educativo de Centro (P.E.C)
Centro Educativo: Jardín de Niño “Santos Alberto Orellana”
Barrio: El Alto
Municipio: Florida
Departamento: Copán
Distrito N° 10.
Área: Urbana
Nivel: Pre-básico
Año de inicio: 01 de Octubre del año 2014
Año de finalización: 30 de noviembre del año 2019
2. PRESENTACION
El Diseño de Proyecto Educativo del Centro (PEC) está enmarcado dentro de la planificación estratégica para lograr los objetivos y metas propuestas a mediano y largo plazo, a través de una metodología que traduce la misión del Centro Educativo en un conjunto de planes de acción y de proyectos que involucren a toda la comunidad educativa.
El Jardín de Niños tiene la potestad de definir y adecuar con autonomía y creatividad del quehacer educativo, siempre respetando normas y lineamientos generales y nacionales tomando en cuenta la realidad específica de cada educando.
El Proyecto Educativo del Centro es un instrumento facilitador Técnico- Pedagógico muy sencillo que nos brinda una propuesta de cambio en nuestra institución.
3. JUSTIFICACION
El Proyecto Educativo de Centro (P.E.C.), enumera y define todos los
rasgosque identifican a nuestro Jardín y se justifica por la necesidad de la
Comunidad Educativa por tener un marco de referencia para las actuaciones de cada uno.
Es un instrumento con proyección de futuro que debe actuar sobre la
práctica docente con intención de mejorarla. Es integral y vinculante,
Comprometiendo a todos los miembros de la Comunidad Educativa.
No es un documento cerrado y se pretende que sea práctico a la hora de
orientar la actividad general del Centro.
4. DIAGNOSTICO
Diagnostico Dimensión Administrativa Financiera
FORTALEZAS | OPORTUNIDADES | DEBILIDADES | AMENAZAS |
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Diagnostico Dimensión Comunitaria
FORTALEZAS | OPORTUNIDADES | DEBILIDADES | AMENAZAS |
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Diagnostico Dimensión Convivencial
FORTALEZAS | OPORTUNIDADES | DEBILIDADES | AMENAZAS |
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Diagnostico Dimensión Pedagógica Curricular
FORTALEZAS | OPORTUNIDADES | DEBILIDADES | AMENAZAS |
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Diagnostico Dimensión Organizativa
FORTALEZAS | OPORTUNIDADES | DEBILIDADES | AMENAZAS |
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4-1.METODOLOGIA DE CONSTRUCCION
4.1.1 HISTORIA DEL CENTRO EDUCATIVO
En 1999 el Sr. Santos Alberto Orellana gestiono ante el Sr. Ministro de Educación la apertura de este Centro Educativo ya que la población de este barrio no matriculaban sus niños en el otro Jardín de Niños existentes por razones de distancia.Este se desempeñaba como diputado del honorable Congreso Nacional de la Republica lo que facilito la creación del Jardín de Niños.El Jardín de Niños “Santos Alberto Orellana” empezó a funcionar el día 1° de Junio del año 1999, gracias a gestiones realizadas por la Prof. Irma del Transito Villeda y del Sr. Gustavo Joel García.Se inició atendiendo el nivel de preparatoria a cargo de la maestra Ada Arely Arita, se contaba con dirección, bodega y una aula de clases, se llevaron a cabo varias actividades como pintar y decorar el edificio, solicitar mobiliario, organizar archivos, solicitar juegos para patio con la gestión de la Sociedad de Padres de Familia, Municipalidad, Plan de Honduras y personas de la comunidad se construyeron dos aulas de clase.
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