Malla Curricular

INSTITUTO MORENO DEL CASTILLO GAC-FR-15

Versión 2

2012/01/07

Formando Seres Íntegros

Área Académica

DISEÑO CURRICULAR 2012

ÁREA: HUMANIDADES

ASIGNATURA: INGLÉS

GRADO: SEXTO

NIVEL: 1

DOCENTE: ALEXANDRA MURILLO CAICEDO

INTENSIDAD HORARIA: 2 HORAS SEMANALES

PERIODO ACADÉMICO: 2º

DURACIÓN DE LA UNIDAD: 13 semanas 9 de abril al 22 de julio del 2012

NOMBRE DE LA UNIDAD TEMÁTICA

MY NEW WORDS

INTENCIONALIDAD DE LA FORMACIÓN

El aprendizaje de una lengua extranjera hace parte de la formación integral de un individuo; esto implica la construcción y aplicación de estrategias de aprendizaje que conduzcan a una aprehensión efectiva del idioma. A la vez requiere de una continua interacción con otros aprendices permitiéndole crecer en su afectividad. El carácter comunicativo del inglés propicia espacios para la reflexión, el análisis y la propuesta de soluciones a situaciones problemáticas a nivel mundial, nacional y municipal como la formación en la promoción de hábitos saludables, la adquisición de conciencia de protección del medio ambiente y el uso adecuado del tiempo libre.

ESTÁNDARES

FONOLOGÍA

SEMÁNTICA

PRAGMÁTICA

Comprendo información básica sobre temas relacionados con mis actividades cotidianas y con mi entorno.

.

Represento, en forma gráfica, la información que encuentro en textos que comparan y contrastan objetos, animales y personas.

Participo en situaciones comunicativas cotidianas tales como pedir favores, disculparme y agradecer.

COMPETENCIAS PARA LA FORMACION HOLÍSTICA DEL/A ESTUDIANTE

COMPETENCIAS TRANSVERSALES, GENÉRICAS Y BÁSICAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS O PROPIAS DEL ÁREA COMPETENCIAS LABORALES Y CIUDADANAS

INTERPRETATIVA:

.

Desarrollar las habilidades de pensamiento para expresar, construir, interpretar, valorar, el vocabulario y las estructuras gramaticales

ARGUMENTATIVA

Hacer uso de su libertad de expresión y de opinión, y

respetar las opiniones y las expresiones de los otros

PROPOSITIVA:

Interactuar en Inglés con otras personas, usando los conocimientos

básicos para saludar, presentarse, despedirse y comentar sus gustos

más sencillos

LINGÜÍSTICA

Escribe mensajes cortos y con diferentes propósitos relacionados con situaciones, objetos o personas de su entorno inmediato.

Personales

Es capaz de interactuar en ambientes sociales y naturales.

( participa en juegos, diálogos, crea y escribe composiciones destacando sus principios morales y el respeto por las normas

Intrapersonales

Se integra con facilidad a un equipo de trabajo demostrando coherencia en las intensiones que maneja y su actuación frente al grupo

Organizacionales

Tiene la capacidad de reflexionar sobre su propio desempeño, para mejorar parcialmente el manejo de su saber, utilizando la reflexión.

El cumplimiento de sus labores y el cuidado de su espacio

SOCIOLINGÜÍSTICA

Formula preguntas sencillas sobre temas que me son familiares apoyándose en gestos y repetición.

FONÉTICA –FONOLÓGICA

Comprende y sigue instrucciones puntuales cuando éstas se presentan en forma clara y con vocabulario conocido.

SEMÁNTICA Y PRAGMATICA

Identifica el significado adecuado de las palabras con ayuda del diccionario según el contexto

.

CONTENIDOS CURRICULARES

ACTITUDINALES: SABER SER COGNITIVOS: SABER CONOCER PROCEDIMENTALES: SABER HACER

Valoración de la presentación y saludos.

Valoración de la cortesía.

Valoración del vocabulario

Valoración

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