Conclusion malla curricular

CONCLUSION

el profesor de educación física tiene un papel muy importante en los alumnos ya que él es el encargado de desarrollar a edades tempranas (preescolar) su motricidad el profesor de e.f. debe conocer el contexto social de la localidad ya que a partir de ahí el profesor debe planear de acuerdo a las características y necesidades de los alumnos en las sesiones de educación física hay muchos puntos importantes que se deben tomar en cuenta saber qué es lo que se quiere lograr en cada una de las actividades llevar correctamente cada paso para lograr el aprendizaje esperado, con que materiales cuenta si el área de trabajo se encuentra en buen estado y apto para la actividad que se va realizar al término de cada sesión se tiene que llevar una retroalimentación preguntarle a los niños que les pareció la clase en nivel primaria se tienen que reforzar todo lo que el alumno ha desarrollado sus habilidades motrices básicas, su esquema corporal uno de los más importantes es el desarrollo perceptivo motriz ya que en este aspecto se agrupan contenidos cuyo objetivo es estimular el desarrollo de la percepción y la coordinación motriz (ubicación en el espacio y en el tiempo, equilibrio, lateralidad, coordinación psicomotriz). Estos contenidos se enfatizan en los tres primeros grados de la educación primaria y continúan en los grados superiores para estimular las capacidades físicas coordinativas Como futuro docente se tiene que tener facilidad o aprender a comunicarse ya que si no hay una buena comunicación con los alumnos no se podrá llevar a cabo una buena sesión de educación física.

.- Escribir conclusiones sobre los aspectos centrales que orientan la sesión de educación física en este nivel educativo, para atender las necesidades de aprendizaje de los escolares.

el profesor de educación física tiene un papel muy importante en los alumnos ya que él es el encargado de desarrollar a edades tempranas (preescolar) su motricidad el profesor de e.f. debe conocer el contexto social de la localidad ya que a partir de ahí el profesor debe planear de acuerdo a las características y necesidades de los alumnos en las sesiones de educación física hay muchos puntos importantes que se deben tomar en cuenta saber qué es lo que se quiere lograr en cada una de las actividades llevar correctamente cada paso para lograr el aprendizaje esperado, con que materiales cuenta si el área de trabajo se encuentra en buen estado y apto para la actividad que se va realizar al término de cada sesión se tiene que llevar una retroalimentación preguntarle a los niños que les pareció la clase en nivel primaria se tienen que reforzar todo lo que el alumno ha desarrollado sus habilidades motrices básicas, su esquema corporal uno de los más importantes es el desarrollo perceptivo motriz ya que en este aspecto se agrupan contenidos cuyo objetivo es estimular el desarrollo de la percepción y la coordinación motriz (ubicación en el espacio y en el tiempo, equilibrio, lateralidad, coordinación psicomotriz). Estos contenidos se enfatizan en los tres primeros grados de la educación primaria y continúan en los grados superiores para estimular las capacidades físicas coordinativas Como futuro docente se tiene que tener facilidad o aprender a comunicarse ya que si no hay una buena comunicación con los alumnos no se podrá llevar a cabo una buena sesión de educación física.

.- ¿Qué conocen de los alumnos? Conocemos el contexto social dependiendo de la zona visitada, que cosas son del agrado de los alumnos, como actúan y como atenderlo en cada nivel.

¿Cómo se manejan los contenidos en este nivel educativo? Se manejan por bloques, conceptual, procedimental y actitudinal.

¿Qué estrategias se plantean para el logro de propósitos educativos? Actividades novedosas, reglas para que todos sean participes, reconocer el progreso individual, feedback positivo, objetivos a corto plazo y adaptados.

¿Cuáles son las formas de comunicación empleadas? Dar posibilidad de elección, explicar los objetivos didácticos, estilos participativos.

¿Cómo utiliza el educador físico los espacios disponibles? El educador utiliza el espacio de acuerdo a lo planeado previamente desde el tiempo que ocupara hasta los materiales para así tener la idea de cómo utilizar los espacios de una forma correcta.

7.- ¿Cuáles son las respuestas motrices de los alumnos y como las aprovecha el maestro? Reflejos, reacción, espontaneidad, flexibilidad. Las aprovecha de una forma en que los niños tengan surgimientos de respuestas y las utilicen para su beneficio.

¿Mediante que actividades se atienden la exploración y consolidación del movimiento corporal de los estudiantes? Actividades de expresión corporal.

¿Qué características reúne cada sesión de acuerdo al grado escolar y a la edad de los educandos? Cada objetivo de aprendizaje es diferente

del 2019.

6.-Con el propósito de profundizar en el conocimiento de la sesión de educación física en la escuela primaria

Con base en lo revisado en esta actividad contestar las siguientes interrogantes

• ¿Qué conocen de los alumnos?
• ¿Cómo se manejan los contenidos en este nivel educativo?
• ¿Qué estrategias se plantean para el logro de propósitos educativos?
• ¿Cuáles son las formas de comunicación empleada?
• ¿Cómo utiliza el educador físico los espacios disponibles?

7.-Se propone observar sesiones de educación física en los diferentes grados de primaria y al final entrevistar a los educadores físicos. Registrar la observación y procesar la entrevista con la siguiente guía:

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