PLANEACIÓN DE UN PROYECTO

Subsecretaría de Educación Básica

Dirección General de Desarrollo Curricular

PLANEACIÓN DE UN PROYECTO

DATOS GENERALES:

ESCUELA:

SECUNDARIA FED. GRAL “Julián T. Medina Rodríguez” El Lampotal, Vetagrande, Zacatecas. ASIGNATURA:

ESPAÑOL GRADO Y GRUPO:

1° “A” NOMBRE DEL PROFESOR(A):

BLOQUE EN QUE SE UBICA(N) LA(S) PRÁCTICA(S): TERCER BLOQUE PROYECTO 7 FECHA DE DURACIÓN DEL PROYECTO:

NOMBRE DE LA PRÁCTICA O PRÁCTICAS QUE SE TRABAJARÁN

SOCIAL: Exponer los resultados de una investigación.

ÁMBITO: Estudio

APRENDIZAJES ESPERADOS EN LOS ALUMNOS AL TÉRMINO DEL PROYECTO:

-Seleccionar información deun tema para presentarla en una exposición.

-Organizar la información para guiar tu intervención.

-Emplear los recursos discursivos y prosódicos necesarios para mantener la atención de la audiencia al exponer oralmente los resultados de una investigación.

-Usar las tecnologías de la información y comunicación como recurso para exponer y como fuente de información.

PRODUCTO(S) A ELABORARSE EN EL PROYECTO: Exposición de los resultados de la investigación ante el grupo.

SESIÓN 1

TIEMPO ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN RECURSOS OBSERVACIONES

Primera sesión

Segunda sesión  Presentación al grupo del proyecto didáctico para dar a conocer cuál es el propósito, como se logrará, tiempo de ejecución, cuál es la utilidad del mismo y el producto que se espera obtener, también se hará el compromiso de que todos nos esforzaremos por lograr el objetivo.

 Primero que nada indagare los conocimientos previos de los alumnos, por medio de una lluvia de ideas:

 ¿Qué exposiciones te han parecido más interesantes?

 ¿Por qué?

 ¿Qué has tenido que hacer antes de exponer tus trabajos?

 ¿Qué aprendiste al exponerlos?, ¿qué beneficios obtuviste?

 ¿Qué problemas has experimentado al exponer y cómo los resolviste?

 Socialización en estos cuestionamientos.

 Después haremos una lectura que dará una introducción a los alumnos en el proyecto, de su importancia y porque es importante participar.

 Los alumnos se reunirán por equipos y elegirán un tema interesante para el grupo para exponer, dentro del equipo reflexionaran sobre las razones que tienen para elegir ese tema.

 Rifa del orden en que los equipos presentaran las exposiciones por equipos.

Tarea: traer información sobre el tema elegido.

 Pase de lista

 Los alumnos en equipo observaran el cuadro de la página 128 para darse una idea y elaboraran un índice preliminar de los subtemas de su exposición.

 Libro de texto

 Pintarrón

 Cuadernos

 Libro de texto

ORGANIZACIÓN GRUPAL

Se tomarán en cuenta las participaciones de los alumnos.

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TIEMPO . ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN RECURSOS OBSERVACIONES

Sesión Tres

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Sesión cuadro

Sesión

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