PLANIFICACIÓN ANUAL Comunicación y Lenguaje

COMPETENCIAS

1. Explica el mejoramiento de los resultados de la investigación científica en función del uso de tecnología apropiada.
2. Compara las teorías del origen de la vida desde la perspectiva intercultural que le permite distinguir entre los diversos tipos de vida.
3. Describe y relaciona anatomía y fisiología de los sistemas, aparatos y organismos de su cuerpo.
4. Manifiesta interés por consumir alimentos saludables dentro de un entorno limpio.
5. Identifica la función sexual humana y su impacto en las relaciones sociales y afectivas que le permiten valorar la vida.
6. Explica los cambios en la materia y energía y el impacto de su uso desmedido por los seres humanos.
7. Fomenta la importancia de un entorno sano y la seguridad personal y colectiva por medio del desarrollo sostenible en función del equilibrio ecológico.
8. Explica el mejoramiento de los resultados de la investigación científica en función del uso de tecnología apropiada.

I Unidad

II Unidad

III Unidad

IV Unidad

1. El método científico (Pág. 10)
2. Origen de la vida desde distintas cosmovisiones (Pág. 14 )
3. Actividades científicas ( Pág. 20)
4. Aprendamos con el mapa mental ( Pág. 22
5. Evaluó mis competencias (Pág. 23)
6. Taller de ideas básicas (Pág. 26)
7. Los tejidos (Pág. 28)
8. Actividades científicas ( Pág. 37)
9. Los sistemas  (Pág. 38 )
10. Actividades científicas ( Pág. 49)
11. Reproducción  ( Pág. 50 )
12. Actividades científicas ( Pág. 57)
13. Las hormonas sexuales  (Pág. 58)
14. Actividad científica ( Pág. 67)
15. Aprendamos con el mapa conceptual ( Pág. 68)
16. Evaluó mis competencias ( Pág. 69)

1. Taller de ideas básicas (Pág. 74)
2. Las drogas  (Pág. 76)
3. Actividad científicas ( Pág. 83)
4. Infecciones de transmisión sexual (Pág. 84)
5. Actividad científica ( Pág. 88)
6. Los alimentos (Pág. 90 )
7. Actividades científicas ( Pág. 98)
8. Aprendamos con el mapa conceptual ( Pág. 99)
9. Evalúo mis competencias (Pág. 100)
10. Taller de ideas básicas  (Pág. 104)
11. La célula animal y vegetal (Pág. 106)
12. Actividades científicas ( Pág. 111)
13. Organización de los seres vivos (Pág. 112)
14. Actividades científicas (Pág. 117)
15. Sexualidad y reproducción  (Pág. 118)
16. El ciclo de la vida (Pág. 120)
17. Actividades científicas (Pág. 127)
18. Cine foro ( Pág.128)
19. Aprendamos con el mapa conceptual ( Pág. 129)
20. Evaluó mis competencias ( Pág. 130)

1. Taller de ideas Básicas (Pág. 1)
2. Conservación de los recursos naturales   (Pág. 136)
3. Actividades científicas (Pág. 143)
4. Relación crecimiento población y deterioro ambiental (Pág. 144)
5. Actividades científicas (Pág. 149)
6. El agua  (Pág. 150)
7. Actividades científicas ( Pág. 157
8.  Ecosistemas (Pág. 158)
9. Actividades científicas (Pág. 163)
10. Tareas agrícolas (Pág. 164 )
11. Actividades científicas (Pág. 172)
12. Aprendamos con el mapa mental (Pág. 173)
13. Evalúo mis competencias (Pág. 174)
14. Taller de ideas básicas  (Pág. 178)
15. La atmósfera (Pág. 180)
16. Actividades científicas (Pág. 186)
17. La capa de ozono (Pág. 188)
18. Actividades científicas (Pág. 191)
19. Taller ambiental ( Pág. 192)
20. Aprendamos con el mapa conceptual (Pág. 193)
21. Evalúo mis competencias (Pág.194)

1. Taller de ideas Básicas (Pág. 198)
2. El universo (Pág. 200)
3. Actividades científicas (Pág. 207)
4. Aprendamos con el mapa conceptual (Pág. 214)
5.  Exploración espacial (Pág. 208 – 214)
6. Evalúo mis competencias (Pág. 216)
7. Taller de ideas básicas (Pág. 220)
8. Materia  (Pág. 222)
9. Actividades científicas (Pág. 229)
10. Energía (Pág. 230 )
11. Actividad científica (Pág. 236
12. Aprendamos con el mapa conceptual (Pág. 238)
13. Evalúo mis competencias  (Pág. 238)

Indicador de logro

Actividades  de  Aprendizaje

Recursos

Habilidades y destrezas

• Realiza experimentos con los propósitos de aclarar y resolver inquietudes y/o problemas.
• Reconoce las células que forman los tejidos óseos y cartilaginosos, su elemento principal (calcio) y la importancia en la estructura – función del cuerpo humano y el de algunos animales.
• Analiza la relación entre tejido, órgano y sistema.
• Identifica el valor de una dieta balanceada y el valor nutritivo de los alimentos.
• Caracteriza la sexualidad como parte del crecimiento y desarrollo humano.
• Describe diferentes formas para el uso racional de la energía.

1. Tomar nota
2. Dibujar
3. Pintar
4. Recortar
5. Pegar
6. Realización de tareas
7. Realización de ejercicios
8. Revisión de trabajos
9. Elaboración de proyectos científicos

1. Humanos:

• Alumnos
• Maestro

1. Didácticos:

• Pizarrón
• Almohadilla
• Marcadores
• Hojas
• Prensa
• Crayones
• Cuadernos
• Tijeras
• Pegamento
• Proyector
• Computadora, Otros

1. Expresa
2. Define
3. Registra
4. Enumera
5. Asocia
6. Analiza
7. Clasifica
8. Explora
9. Aprende
10. Desarrolla