PROPUESTA DE ACOMPAÑAMIENTO PARA UN TRABAJO INDIVIDUAL Y COLABORATIVO HACIENDO USO DE LOS REA (Recurso Educativo Abierto)

TABLA DE CONTENIDO

1.Introducción 3

2. Objetivos 4

3. Justificación 5

4. Denominación de la estrategia didáctica 6

5. Competencias a fortalecer en el estudiante 10

6. Información y materiales que se requieren 11

7. Medios o instrumentos digitales para desarrollar la estrategia 11

8. Momento del desarrollo del curso en el que conviene hacer uso de la estrategia 11

9. Criterios y modalidades de evaluación 12

10. Conclusiones 13

11. Referencias bibliográficas

1. PROPUESTA

2. COMPETENCIAS

3. REA

4. TRABAJO INDIVIDUAL DEL ESTUDIANTE

5. TRABAJO COLABORATIVO

6. SEGUIMIENTO 14

INTRODUCCIÓN

Los nuevos paradigmas de la ciencia y la tecnología han transformado los propios fines de la educación, debido a las grandes transformaciones sociales que han cambiado las necesidades y las nuevas actividades de la sociedad de Siglo XXI, llamada la sociedad del conocimiento. La revolución educativa debe partir de los procesos de globalización y especialmente del uso adecuado de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Por tal razón, este documento pretende contribuir al acompañamiento y estimular la participación individual y colaborativa del estudiante en el aula virtual de Cultura Política curso asignado, a través del uso de una Wikispaces, con el fin de construir el conocimiento con la participación de cada uno de los integrantes del aula y por pequeños grupos de trabajo colaborativo; esta propuesta permite crear espacios para escribir, editar, modificar y hasta borrar contenidos de manera asincrónica con varios usuarios, igualmente propicia el debate entre los participantes, fomenta el trabajo en equipo, desarrollando un pensamiento crítico e incrementando un aprendizaje autónomo y un espíritu investigador.

El objetivo de este documento es hacer una invitación para utilizar Wikis, como Recurso Educativo Abierto (REA) para que se active la participación del curso utilizando esta herramienta, Es importante destacar que la aplicación de esta, mejora los procesos tanto de tutor como de estudiante ya que por una parte el tutor debe adaptar, diseñar y construir nuevas propuestas, sacarle provecho a los avances tecnológicos y utilizar herramientas como éstas para crear ambientes de aprendizaje más eficientes y dinámicos; mientras que en los estudiantes se produce una interactividad estudiante – estudiante, en donde cada uno comparte información, desempeñando un papel activo, siendo el creador e investigador de su propio aprendizaje. Finalmente, se describen las competencias que esperan fortalecerse con el uso de las wikis; Como también se explica como el estudiante partiendo de lo individual pasar a formar parte de un trabajo colaborativo.

2) OBJETIVO GENERAL

Diseñar una propuesta de acompañamiento para un trabajo individual y colaborativo haciendo uso de los Recursos Educativos Abiertos en un curso virtual asignado de Cultura Política, utilizando wikispaces como una herramienta que fomenta la comunicación, participación, autonomía y el trabajo en equipo, logrando un aprendizaje significativo que logre mejorar las competencias comunicativas, sociales, éticas y tecnológicas del estudiante.

3) JUSTIFICACIÓN

Para muchos docentes su práctica Pedagógica ha sido una preocupación, es por ello que se debe implementar nuevas estrategias didácticas que permitan mejorar el proceso de Enseñanza –Aprendizaje. Por tanto, este documento tiene como propósito incentivar a los estudiantes a usar Wikispaces como un recurso educativo abierto que logra estimular el trabajo y su participación activa. El uso de Wikispaces, es una herramienta que sirve a los estudiantes para que exploren fácilmente el aula virtual, ya que hay libertad para socializar, son espacios colaborativos asincrónicos, puntos de encuentro, en donde cada quien hace sus propios aportes, contrasta ideas, conceptos; se busca una participación colectiva para construir y reconstruir nuevos conocimientos y crear redes y/o comunidades de aprendizaje.

Utilizar las wikis tiene grandes ventajas, por ser sitios sencillos y ágiles para localizar cualquier tipo de información la cual es abierta, se puede modificar y mezclar con, fotos, imágenes, videos y textos; Las wikis buscan fomentar la participación, distribuir las tareas en trabajos grupales, desarrollar pensamiento crítico y analítico; se propicia la autorregulación y el respeto, mejorando el desarrollo de competencias sociomunicativas y sociales e incentivando el trabajo en equipo. La información y el conocimiento se construyen colectivamente, pero el estudiante es el gestor de su propio proceso de aprendizaje.

DENOMINACION DE LA PROPUESTA SOBRE EL USO DE LAS WIKISPACES

En la actualidad el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tics) son indispensables para mejorar los procesos de aprendizaje. Hay muchas Tics que son excelentes herramientas, ejemplos las wikis. Wiki, significa “rápido”, es decir, se pueden crear páginas web de forma fácil y rápida en un modelo de trabajo colaborativo, con la participación de varios usuarios, de manera asincrónica. Sólo se necesita tener un computador conectado a la red, y acceder con cualquier navegador a la URL del Wiki y arriesgarse a navegar libremente por la página donde podrá hacer aportes para editar, modificar o borrar el contenido de la página web.

Para incentivar el trabajo colaborativo en el aula se elaborará una wiki, ya que el uso de la wiki permite la participación, el intercambio de experiencias y saberes para innovar, crear, dinamizar, construir y reconstruir nuevos conocimientos, través del aprendizaje autónomo.

En la Wiki se debe compartir la información y los saberes que se tengan sobre el tema a tratar, todos los aportes son valiosos, pues, cuando se reproducen y se pueden conectar, producen un impacto significativo para el trabajo en equipo, de esta manera enfocándolos a la participación activa y la investigación. El trabajo colectivo

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