Planeacion sobre los conjuntos para preescolar
jassonch.lTarea26 de Octubre de 2017
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I.E.M. INEM SEDE PILOTO.
Maestro en Formación: Jasson Esteban Chaves Legarda
Maestro (a) Acompañante: Juanita Melo
Hora: 7:00/ 12:30
Fecha: 09/05/17
¿Qué son los conjuntos?
Propósito: Permitirle al niño identificar los diferentes conjuntos que encontramos como lo son lleno, vacío y unitario.
Dimensiones | Competencias | Habilidades de Pensamiento | Habilidades Sociales |
socio afectiva Corporal Cognitiva Comunicativa Estética | Científica Ciudadana Comunicativa | Formulación de Hipótesis. Manejo de reglas. Reconocimiento de la perspectiva del otro. Anticipación | Escuchar Dar las gracias Pedir ayuda. Hacer una pregunta Seguir instrucciones. |
A
Para comenzar la clase se realizara el baile de la ranita el cual motivara a los estudiantes y servirá para continuar con las siguientes actividades que se realizaran en el transcurso de la clase.
El baile de la ranita:[pic 1]
Este es el baile de la ranita
Brinca brinca y levanta la manita
Sacude sacude la cinturita
Pega un brinco ya un dos tres
Yo tengo una ranita
Que si oye musiquita
Ella baila meneando
Suavecito la colita
Y brinca pa' un lado
Y brinca pa'l otro
Y se mueve con un ritmo bien sabroso
Se empieza a medio alocar
Dando vueltas ella empieza a cantar.
Despues de esta dinámica se recordara la canción de la anterior clase la cual fue el baile de los animales. En esta actividad los estudiantes deberan realizar una serie de movimientos los cuales noa ayudaran a recordar adelante atrás a un lado y al otro para realizar otras actividades.
El Baile de los animales:[pic 2]
el cocodrilo dante camina hacia adelante
el elefante blass camina hacia atrás
el pollito lalo camina hacia el costado
y yo en mi bicicleta voy para el otro lado.
el cocodrilo dante camina hacia adelante
el elefante blass camina hacia atrás
el pollito lalo camina hacia el costado
y yo en mi bicicleta voy para el otro lado.
B Llenando y vaciando.
Para explicar más a fondo el tema se realizara una dinámica en el parque en la cual se pondrá a los estudiantes detrás de las llantas formando un círculo. Después de esto se darán una serie de órdenes en donde los estudiantes deberán estar muy pendientes ya que cuando se diga llenar los estudiantes deberán ponerse dentro del círculo y cuando digamos vaciar todos deberán salir.
[pic 3]
C
Después de esto nos dirigiremos al salón de clases en donde explicaremos más a fondo el tema para esto se utilizara una cartelera en la cual se observara los diferentes conjuntos. Se les explicara muy bien a los niños y se les realizara diferentes preguntas para observar si los niños acataron el tema o aún no.
Después de realizar esto con ayuda de unas imágenes se sacara a cada niño al tablero a realizar los diferentes conjuntos estas imágenes serán unas manzanas. El trabajo de los estudiantes será poner las manzanas en unas canastas deacuerdo a los diferentes conjuntos.
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