Planeacion.

SESION TEMAS ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENT0

29 de Noviembre del 2013 Letras con símbolos claros parte 1

1.-Examen de diagnostico para evaluar ortografía.

2.-Ejercicios de dictado para corregir errores ortográficos.

3.-Conocimiento de las reglas ortográficas.

4.- Clasificación de palabras de acuerdo a su acentuación.

Maestro responsable de cada asignatura.

LE. Verónica Vallejo Carvajal.

Profra. Ma. Del Carmen Lidia Galván Martínez

Profra. Ma. Yolanda Mancilla Camacho.

LE. Verónica Vallejo Carvajal.

Profra. Ma. Del Carmen Lidia Galván Martínez

Profra. Ma. Yolanda Mancilla Camacho.

LE. Verónica Vallejo Carvajal.

Profra. Ma. Del Carmen Lidia Galván Martínez

Profra. Ma. Yolanda Mancilla Camacho.

1.- Identificar las deficiencias en la escritura.

2.-Que los alumnos tengan buena ortografía.

3.-Que los alumnos logren emplear en todos sus escritos las diversas reglas ortográficas.

Pronunciación y acentuación de las palabras correctamente. 1.- Representar gráficamente los resultados.

2.- Concurso interno de ortografía por grupo.

3.-Transcribir conceptos correctamente y practicar el trazo correcto de las letras.

Realización de foros de lectoescritura. 1.- 01 al 08 de Noviembre.

2.- 11 al 15 de Noviembre.

18 al 22 de noviembre.

25 al 29 de Noviembre del 2013.

31 de Enero del 2014 Evaluación de la Segunda Etapa Leyendo en Casa.

Padres de familia y asesor de cada grupo. Potenciar la comprensión lectora en los alumnos. Dejar como tarea una lectura corta de un cuento o novela para que se valla familiarizando con la lectura. La actividad será en casa por un tiempo de 20 minutos, se solicitara el apoyo de los padres para que socialicen con ellos lo leído. 07 al 30 de Enero del 2014.

28 de Febrero del 2014 Tus amigos los números.

(Parte 1)

Evaluación diagnostica.

Plasmar mediante ejercicios donde vivencien que las matemáticas actúan en los diferentes ámbitos de nuestra vida

LI. Elia Ruiz Govea

LI. Elia Ruiz Govea Conocer el nivel de conocimiento del cada alumno.

Reconocer la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana. Aplicar exámenes por grado.

Diseñar ejercicios matemáticos de acuerdo a las necesidades de cada grupo

Realización de ejercicios matemáticos en un concurso (acertijos, cuadros mágicos, resolución de problemas).

Formulación de problemas formulados por ellos mismos.

Aplicación de exámenes esporádicos sobre lo propuesto 04 al 07 de febrero del 2014.

10 al 14 de

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