Planeacion

ASIGNATURA ESPAÑOL

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECE Identifiquen las etapas de elaboración de un producto y redacten un texto para describir el proceso

PROYECTO APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE RELEXION ACTIVIDAD REFERENCIAS

Describir un proceso de fabricación o manufactura Describe un proceso, cuidando la secuencia de la información. Comprensión e interpretación, presentada en diagramas para describir un proceso Preguntas como: para la elaboración del papel que maquinaria se utiliza y en qué lugar elaboran.

La participación de padres de familia quienes mostraran a los niños el modo de producir algo ejemplo: como hacer tamales, piñatas, tortillas etc.

Elaborar borradores de texto que describan la formación sobre el proceso de fabricación o manufactura, que cumplen las siguientes características:

• Información clara

• Convenciones ortográficas

• Emplea el presente de indicativo para describir etapas del proceso

Textos descriptivos para exponer a la comunidad escolar. Pág. 101-106

TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES REFERENCIAS

comparemos fracciones identifica escritura equivalente con fracciones En situaciones de reparto y medición pueden aparecer distintas expresiones con fracciones para expresar una misma cantidad. Pueden aparecer 1/2 + 1/4; 1/4 + 1/4 + 1/4. Esta diversidad de representaciones puede aprovecharse para que los alumnos determinen si son o no equivalentes y para que empiecen a formar un repertorio de equivalencias básicas, por ejemplo, 2/4 = 1/2; 4/4 = 1.

También comenzar a anotar números en forma mixta, por ejemplo, 3/2 = 1½.

La actividad de anticipar, argumentar y eventualmente verificar cuál de dos medidas fraccionarias es mayor ayuda a comprender la noción de fracción.

En el pizarrón, el profesor podrá anotar medidas de dos tiras digamos, 3/4 y 3/8, y se pregunta a los alumnos cuál creen que sea más larga y por qué. Después se verificará dibujando las tiras y comparándolas.

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Se le recomienda al profesor que utilice hojas de color de la siguiente manera:

Pedirá a los niños que represente en una hoja 5/6, entonces ellos doblarán una hoja en 6 partes iguales y marcarán con un color diferente sólo cinco espacios.

En otra hoja el profesor les pedirá que indiquen 10/12, para lo cual los niños tendrán que dividir la hoja en 12 partes iguales y señalar sólo 10. Con este ejercicios los niños se darán cuenta de que al multiplicar 5/5 por 2/2, se obtuvieron 10/12 y que las dos cifras son iguales gráficamente aunque de su representación numérica sea diferente. O bien, el profesor podrá hacer lo mismo pero con fracciones no equivalentes como 3/8 y 5/9

Pág. 115-118

ASIGNATURA matemáticas

EJE sentido numérico y pensamiento algebraico

COMPETENCIAS A FAVORECER Resolver problemas de manera autónoma

ASIGNATURA ciencias naturales

AMBITO el cambio y las interacciones

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN comprensión de fenómenos y procesos naturales de la perspectiva científica

TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES REFERENCIA

características de la luz y su importancia Deduzcan algunas características de la luz a partir de su interacción con los objetos. Se organizaran funciones de teatro con sombras, para lo cual dividirá al grupo en equipos de cuatro. Los niños podrán elegir entre hacer sombras con las manos o utilizar todo el cuerpo.

Para montar las obras será necesario colocar una sábana blanca y un foco que ilumine lo suficiente como para que la sombra sea reflejada.

EVALUACION

Observar la manera en que los alumnos hacen sus indagaciones.

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