Planeacion

FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES

Metodología para la elaboración del Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial (PATCM)

NOMBRE DEL TEMA DEL PATCM: FORTALECIENDO EL APRENDIZAJE MEDIATE EL USO DE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO.

CICLO ESCOLAR: 2012 - 2013 ESCUELA PRIMARIA: VENUSTIANO CARRANZA C.C.T. 11DPR3636F PRIMERA VERTIENTE/PERIODO ESCOLAR

TEMÁTICA: FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE ACTIVIDAD SUGERIDA: FORTALECIMINETO DE LA LECTURA, SESIONES CON LOS ALUMNOS, MANEJO DE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO.

DIAGNÓSTICO: EN EL GRUPO DE QUINTO Y SEXTO GRADO SE HAN IDENTIFICADO A ALUMNOS QUE LES CUESTA TRABAJO EXPRESARSE TANTO ESCRITO COMO ORALMENTE ; SE LES DIFICULTA IDENTIFICAR IDEAS PRINCIPALES Y ELEMENTOS UTILIZADOS EN DIFERENTES TEXTOS Y LA COMPRENSION DE LOS MISMOS.

OBJETIVO: APOYAR A LOS ALUMNOS PARA EL DESARROLLO DE SUS COMPETENCIAS EN LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS: -IDENTIFICA IDEAS PRINCIPALES DE UN TEXTO.

-IDENTIFICA ELEMENTOS PRINCIPALES DE UN CUENTO.

-IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS DE PERSONAJES, ESCENARIOS Y ESTABLECE SU IMPORTANCIA EN EL CUENTO.

-INVENTA CUENTOS A PARTIR DE IMAGENES

-CONOCE LA FUNCION DE DIFERNTES ELEMENTOS O RECURSOS UTILIZADOS EN LOS POEMAS.

-EMPLEA LA DESCRIPCION EN LA REDACCION DE TEXTOS.

PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN

SEGUIMIENTO EVALUACIÓN

META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO

LOGRAR QUE EL 95% DE LOS ALUMNOS DESARROLLEN SU COMPRENSION LECTORA MEDIANTE LA IDENTIFICACIÓN Y PRODUCCION DE DIVERSOS TEXTOS.

+REALIZAR REUNION CON PADRES DE FAMILIA PARA INFORMAR SOBRE EL TRABAJO QUE SE REALIZARÀ Y LA MANERA COMO ELLOS VAN A PODER APOYAR.

60MIN.

*CUESTIONARIO RESUELTO SOBRE IDEAS DE ALGUNOS CUENTOS.

*CUENTOS PRODUCIDOS (ANTOLOGIA).

*POEMAS ELABORADOS (ANTOLOGIA)

*REGISTRO DE ASISTENCIA DE PADRES DE FAMILIA.

*FOTOGRAFIAS DE ACTIVIDADES.

*TRABAJOS DE LOS ALUMNOS.

*ASESORIA Y ACOMPAÑAMIENTO GRUPAL EN LAS ACTIVIDADES, DE UNA A DOS SESIONES POR SEMANA

CARPETA DE EVIDENCIAS

+VALORAR QUE CADA ALUMNO DE FORMA INDIVIDUAL Y GRUPAL LOGRA IDENTIFICAR Y PRODUCIR DIFERENTES TIPOS DE TEXTO, ASÍ COMO EL DESARROLLO DE SU COMPRENSIÓN LECTORA.

+ESCUCHAR LA LECTURA DE UN CUENTO Y RESCATAR IDEAS PRINCIPALES MEDIANTE PREGUNTAS.

60MIN.

+LEER CUENTOS E IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS PRINCIPALES DEL CUENTO.

60MIN.

+INVERNTAR UN CUENTO CONSIDERANDO LOS ELEMENTOS NECESARIOS Y LEERLO ANTE EL GRUPO.

60MIN.

+INVENTAR UN CUENTO A PARTIR DE ILUSTRACIONES (IMÁGENES) DADAS POR EL DOCENTE.

60MIN.

+ELABORAR UNA ANTOLOGIA DE CUENTOS

30MIN.

+ESCUCHAR LA LECTURA DE DIFERENTES POEMAS.

30MIN.

+CONOCER ELEMETOS O RECURSOS EMPLEADOS EN POEMAS.

60MIN.

+IDENTIFICAR Y MARCAR EN POEMAS LOS DIFERENTES ELEMENTOS O RECURSOS (RIMA, COMPARACION, ETC.)

60MIN.

+ELABORAR EN BORRADOR UN POEMA BASANDOSE EN LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS SOBRE LOS ELEMETOS QUE DEBE TENER UN POEMA.

60MIN.

+REVISAR EN GRUPO LAS POESIAS Y ESCRIBIRLAS EN LIMPIO PARA FORMAR LA ANTOLIGIA DE POEMAS.

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