Planeacion

Se puede definir las dinámicas de grupo como los ejercicios y actividades diseñadas para que se realicen dentro de un grupo de alumnos, con el fin de darse a conocer, mejorar sus relaciones, analizar sus dificultades o llevar a cabo actuaciones conjuntas con la mayor eficacia y satisfacción posibles” (http://www.efdeportes.com).

Los recursos didácticos utilizados por el docente en el contexto de aula como las planeaciones y, plan y programas de estudio son herramientas las cuales si son bien utilizadas pueden llevar al educando a una socialización adecuada. algunos de los materiales didácticos que favorecen dicho aspecto son la exposición utilizando diversos materiales como papel bon, cartulinas, acetatos y las nuevas tecnologías, así como llevando a cabo trabajo de equipo donde el alumno aprende a identificar las fortalezas y debilidades del conjunto permitiéndole mejorar continuamente la dinámica que se da entre las personas que conforman el equipo ya que por la diversidad de ideología pueden surgir desacuerdos, una estrategia mas de socialización es el debate el cual ayuda a desarrollar tu personalidad, ayuda a no ser tímido y debatir, tiendo que hacer oír cuando lo reta su oponente. Por otro lado, si es arrogante y se enojas, inevitablemente serás derrotado, necesita mantener tu equilibrio emocional en todo momento.

Por lo tanto cada recurso didáctico implementado en la escuela debe proporcionar al adolescente elementos individuales para la concepción de ideas y ser capaz de desarrollarse socialmente en los contextos en los que esté involucrado.

d) Porqué se socializa el adolescente

El adolescente socializa con los actores involucrados en diferentes contextos a los pertenece, como la familia, amigos, grupos de iguales y en los espacios donde son posibles las interacciones sociales. La interacción respecto a la familia no se produce por igual en todos los adolescentes; la vivencia de esta situación va a depender mucho de las prácticas dominantes en la familia. Junto a los deseos de independencia, el adolescente sigue con una enorme demanda de afecto y cariño por parte de sus padres, y estos a su vez continúan ejerciendo una influencia notable sobre sus hijos.

La actividad y de comunicación vienen a constituir las condiciones externas del desarrollo, las que unidas y en especial combinación con las propias particularidades psicológicas del individuo, describen la dinámica de cada una de las etapas del desarrollo y permiten el salto a una etapa superior. Esto es lo que se conoce como, desarrollo social lo cual es la combinación de las condiciones internas y las condiciones externas que caracterizan al sujeto en esta etapa evolutiva, lo que determina el surgimiento y el desarrollo de nuevas actividades, formas de relación, de comunicación y por tanto, el surgimiento de nuevas acciones psicológicas y nuevas formaciones.

En nuestra sociedad se está produciendo cada vez más un aplazamiento de las responsabilidades sociales y la adquisición de la propia independencia. Algunos adultos continúan siendo eternamente adolescentes, con sentimientos de inferioridad, irresponsabilidad, ansiedad, egocentrismo. El adolescente interactúa con el grupo de compañeros paralelamente a la independencia de la familia porque este puede establecer lazos más estrechos con el grupo de compañeros. Estos lazos suelen tener un curso típico primero es la pandilla de un solo sexo, más tarde se fusionan con las pandillas de distinto sexo, y al final se acaban consolidando las relaciones de pareja. Por lo general el adolescente observa el criterio de los padres en materias su futuro, mientras que sigue más el consejo de sus compañeros en opciones de presente. Mientras que las bandas no están organizadas desde fuera, el grupo si puede estar organizado o institucionalizado; de hecho hay grupos a los

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