Planeacion

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR

BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL

NICOLÁS ZAPATA No. 200, TEL. 812 – 34 - 01

SAN LUIS POTOSÍ, SL.P.

ESCUELA:

Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado.

ASIGNATURA:

OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II GRADO Y GRUPO(S):

2º “A” FECHA DE PROYECTO:

NOMBRE DEL PROFESOR(A) TITULAR:

María Azareel Vaca Morales

NOMBRE DEL PROYECTO y BLOQUE EN EL QUE SE UBICA: “Recapitulemos lo aprendido”

PLANEACIÓN ANALÍTICA- BLOQUE II

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Analizar y comentar los aprendizajes obtenidos

TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO

PROPÓSITO GENERAL: Que los estudiantes normalistas fortalezcan los conocimientos teóricos por medio de recursos didácticos funcionales para propiciar el análisis y ampliación integral su conciencia hacía el trabajo docente

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones

APRENDIZAJES ESPERADOS: -Identifica semejanzas y diferencias en la manera de tratar un mismo tema

-Identifica características y funciones de los recursos linguisticos y visuales empleados en una clase

-Contrasta la información obtenida en distintas exposiciones y la integra para complementar su aprendizaje

TEMAS DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

RECURSOS MATERIALES:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

-Analiza el ambiente y las caracteristicas de una clase.

-Identifica los recursos empleados en una exposición.

-Contrasta las distintas formas de tratar un mismo tema.

-Emplea explicaciones, paráfrasis, ejemplos.

Propósito de sesión:

Que el estudiante analice distintos elementos de la práctica escolar y sustento teórico para mejorar su desempeño docente por medio de la autoevaluación, análisis de esquemas, trabajo en equipo, etc.

INICIO:

Actividad 1 (5 min.)

-Plantee al alumno el propósito de la sesión, los aprendizajes esperados, así como la forma de trabajo en el aula.

Actividad 2 (15 min.)

-Reparta una hoja por persona en la cual se representara cada quien especificando sus gestos, calcetines, manos y peinado del día de hoy, dejando un espacio de 2 cm en la parte inferior de la hoja

-Después invite al alumno a reflexionar y a escribir en forma de pensamiento (nubes) las palabras más significativas a lo largo de las sesiones.

-De espacio a 3 participaciones para su exposición.

DESARROLLO:

Actividad 1 (10 min.)

-Continue con la presentación de un diagrama radial donde se clarifique y aborde más a fondo los temas

• “Recomendaciones generales. Maestros y alumnos” (i)

• “El interrogatorio de los alumnos” (ii)

Actividad 2 (25 min.)

-Reparta un pedazo pequeño de hoja y empieza la actividad “El mejor tramposo” donde cada quien realizara un acordeon con la información presentada en el diagrama.

-Mientras elaboran esta actividad reparta un abatelenguas por persona.

-Permita la presentación de acordeones de entre 3 y 5 personas.

-Para tener el orden del salón solicite empiecen a recortar y a formar su persona 3D con el dibujo de ellos mismos y el abatelenguas.

-Durante este proceso recoja

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