Planeacion

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

GRADOS: 4° a 6°

BLOQUE 1

NOMBRE DEL BLOQUE: ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO (NUESTRA SEXUALIDAD)

Contenidos

• LA REPRODUCCION

• RELACIONES SEXUALES

• APARATOS SEXUALES.

Aprendizajes esperados

• Aprende a describir los cambios que suceden durante el desarrollo humano identificándose en su persona.

• Explica cómo se lleva a cabo el proceso de reproducción en los seres humanos.

• Argumenta a favor de las conductas sexuales que inciden en la prevención de embarazos e infecciones de transmisión sexual.

• Explica la periodicidad, la duración, los cambios en el cuerpo humano y el periodo fértil del ciclo menstrual.

• Describe el proceso general de reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto.

Competencias:

• Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud a la cultura de la prevención.

Etapa 1 Sesión 1

Conocimientos previos.

• Platicar sobre las diferencias físicas entre hombres y mujeres.

• Platicar acerca de los cambios que han tenido: cuando estaban en el preescolar, cumpleaños pasados.

• Observar en cada foto cómo han cambiado a la fecha y hacer una lista en el pizarrón de las cosas que se ven diferentes en general.

• Leer la pág. 30 para introducir el tema de las etapas de la vida.

• ¿Cómo son los roles, actitudes, aspectos, etc.?

• Dividir al grupo en dos partes, la primera, leerá la pág. 35 y comentar sobre los caracteres sexuales primarios.

• La segunda parte observara la imagen de la pág. 36 y hara la lectura sobre la pubertad.

DESARROLLO

• Iniciar por las etapas que se han vivido y completar el texto imaginando las que aun les faltan por vivir.

• Leer el texto: cambios en el desarrollo humano y comentar. Pág. 31 a la 33.

• Obtener lo más importante de cada etapa y escribirlo en el cuaderno: infancia, pubertad, adolescencia, adultez y vejez.

• Escribir en el cuaderno ¿Cuáles son las diferencias entre los órganos de la niña y de los niños?

• Compartir la información con el resto del grupo.

• Leer en plenaria el tema sobre la relación del sistema glandular con los aparatos sexuales: maduración sexual.

• Rescatar lo mas importnate del contenido de las páginas 37, 38, 39 y 40. La maduración sexual, funcionamiento de los ovarios, caracteres sexuales masculinos, etc.

• Compartir en plenaria.

• Leer la pág. 42 y 43 sobre el desarrollo de los hábitos de limpieza en las mujeres y los hombres.

• Observar las imágenes de la pág. 34 acerca de la fecundación y todo el proceso embrionario que se desencadena.

• Platicar también acerca de la responsabilidad que implica para el ser humano ser padre y madre.

• Platicar con los alumnos sobre: ¿Cómo afectaría un embarazo la vida de un adolescente?

• ¿Qué implicaciones tendría en un adolescente el contagio de una ITS?

• ¿Por qué es importante estar informado con respecto a la sexualidad? Hacerlo en plenaria.

• Leer el comic del libro y comentar lo que sucede.

• Contestar las preguntas de la actividad en el cuaderno a manera de reflexión.

• Argumentar en plenaria las respuestas.

• Plantear la misma situación pero con 10 años más en su vida: ¿sería lo mismo?

• Escribir en el cuaderno una conclusión.

Actividad final

• Actividad. Nuestra responsabilidad.

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