Planificación En Lengua

Orientaciones didácticas, contenidos, aprendizajes esperados y actividades genéricas

A. Comunicación oral

1. La capacidad de escuchar.

• Audición atenta en situaciones formales e informales de la vida cotidiana.

• Audición adecuada en situaciones formales estructuradas de diversos tipos de textos.

• Audición del lenguaje oral de medios de comunicación.

• Audición de diversos tipos de textos: informativos narrativos (noticiosos) y descriptivos, argumentativos, publicitarios y literarios.

2. Producción de textos orales.

• Conversaciones formales e informales.

• Entrevistas.

• Búsqueda y entrega de información oral.

• Producción oral de textos argumentativos, normativos e informativos.

• Descripciones creativas de hechos reales o imaginarios.

• Creación oral de narraciones literarias: cuentos, fábulas.

• Creación y recitación de poemas.

B. Comunicación escrita

1. Lectura.

1.1 Lectura en diversas situaciones comunicativas.

• Lectura de textos propios de situaciones formales e informales de la vida cotidiana.

• Lectura de textos informativos descriptivos y normativos.

• Análisis, interpretación y crítica de los textos leídos.

• Estrategias que llevan a una mejor comprensión de los textos escritos.

1.2 Lectura de textos literarios.

• Lectura y conocimiento de textos literarios y de sus características.

• Lectura de al menos seis novelas, doce cuentos y veinte poemas (Ver: Lecturas sugeridas).

• Estrategias y técnicas para la lectura comprensiva de textos literarios.

• Estrategias de difusión del gusto por las lecturas literarias.

• Lectura de textos dramáticos.

2. Producción de textos escritos.

2.1 Producción de textos escritos en diversas situaciones comunicativas.

• Producción de una gran variedad de textos escritos.

• Diversas transformaciones de los textos escritos.

• Análisis de los textos escritos producidos.

• Reflexión sobre la escritura.

2.2 Producción de textos literarios.

• Producción de textos literarios narrativos y poéticos.

• Reflexión sobre la producción literaria realizada.

• Recreación, transformación y creación de textos literarios.

• Estrategias y técnicas para mejorar los textos literarios producidos.

C. Dramatización

• Dramatización de situaciones informales y formales, simétricas y asimétricas.

• Pantomimas, monólogos, diálogos y obras teatrales menores (sainetes, teatro de sombras, títeres y marionetas).

• Análisis y opinión de los textos dramáticos escuchados o presenciados.

• Adaptación, montaje y representación de variados textos literarios con diferentes técnicas, como textos dramáticos y obras teatrales.

• Participación en dramatizaciones de obras literarias con guiones previamente redactados y revisados.

• Lenguaje verbal, no verbal y paraverbal en la expresión oral de textos dramáticos.

D. Los medios de comunicación masiva

• Lectura comprensiva de los mensajes de la prensa escrita.

• Observación analítica y crítica de mensajes de la televisión.

• Descubrimiento, comprensión y utilización de los recursos lingüísticos e iconográficos, no verbales y paraverbales de los mensajes de la televisión.

• Producción de textos orales, escritos y audiovisuales al estilo de los que son difundidos por la prensa, la radio y la televisión.

• Posibles relaciones entre obras literarias y textos de los medios de comunicación masiva.

• Manejo elemental de internet como fuente de información

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