Planificación En Lengua

Orientaciones didácticas, contenidos, aprendizajes esperados y actividades genéricas

A. Comunicación oral

1. La capacidad de escuchar.

• Audición atenta en situaciones formales e informales de la vida cotidiana.

• Audición adecuada en situaciones formales estructuradas de diversos tipos de textos.

• Audición del lenguaje oral de medios de comunicación.

• Audición de diversos tipos de textos: informativos narrativos (noticiosos) y descriptivos, argumentativos, publicitarios y literarios.

2. Producción de textos orales.

• Conversaciones formales e informales.

• Entrevistas.

• Búsqueda y entrega de información oral.

• Producción oral de textos argumentativos, normativos e informativos.

• Descripciones creativas de hechos reales o imaginarios.

• Creación oral de narraciones literarias: cuentos, fábulas.

• Creación y recitación de poemas.

B. Comunicación escrita

1. Lectura.

1.1 Lectura en diversas situaciones comunicativas.

• Lectura de textos propios de situaciones formales e informales de la vida cotidiana.

• Lectura de textos informativos descriptivos y normativos.

• Análisis, interpretación y crítica de los textos leídos.

• Estrategias que llevan a una mejor comprensión de los textos escritos.

1.2 Lectura de textos literarios.

• Lectura y conocimiento de textos literarios y de sus características.

• Lectura de al menos seis novelas, doce cuentos y veinte poemas (Ver: Lecturas sugeridas).

• Estrategias y técnicas para la lectura comprensiva de textos literarios.

• Estrategias de difusión del gusto por las lecturas literarias.

• Lectura de textos dramáticos.

2. Producción de textos escritos.

2.1 Producción de textos escritos en diversas situaciones comunicativas.

• Producción de una gran variedad de textos escritos.

• Diversas transformaciones de los textos escritos.

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