EXPECTATIVAS DE LOGRO | CONTENIDOS CONEPTUALES | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES | CONTENIDOS ACTITUDINALES |
- Comprenderán sentido de textos orales y escritos de uso cotidiano en a comunidad.
| Los textos y la lengua oral
Unidad 1 - Intercambio comunicativo cotidiano.
- Consignas.
- Narración.
- Recetas.
- UNICEF-
- Texto y Cultura.
- Lista de asistencia-
Los textos y la lengua escrita - Tipos textuales instrumentales y creativos.
- Portadores y soportes textuales. Carteles. Listas.
- Poema. DON PEPITO.
| Los textos y la lengua oral. Unidad 1 - Reconocimiento de las diversas formas de hablar.
Diferencia del habla de la maestra, de los compañeros y de los miembros de la familia. - Empleo de fórmulas de tratamiento social en el ámbito escolar. Saludos, despedidas, agradecimiento.
- Comprensión y ejecución de consignas sencillas.
- Audición de relatos.
- Producción de renarrciòn.
Los tetos y lengua escrito - Observación de portadore de texto provenientes de diferentes ámbitos cotidianos.
- Distinción de funciones sociales de los portadores de textos provenientes de diferentes ámbitos cotidianos.
- Distinción e funciones sociales de los portadores de textos. Descripción de sus características y constituyentes.
| Los textos y la lengua oral - Participación activa en situaciones colectivas de comunicación y trabajo.
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- Desarrollaran una competencia lingüística que le permita segmentar los párrafos dentro de un texto, las palabras dentro de una frase y los grafemas entro de una palabra.
| - Unidad 2
- Los textos y l lengua oral.
- Comunicación verbal
- Intercambio comunicativo.
- Instrucción.
- UNICEF
- Texto y Cultura
- Los textos y a langua escrita
- Tipos textuales.
- Portadores y soportes textuales.
- Coherencia global.
- Unidad 3
- Los textos y la lengua oral.
- Narración
- Descripción.
| - CONTENIDOS PROCEIMENTALES
- Los textos y l lengua oral.
- Corrupción.
- Realización de acciones guiadas.
- Los textos y lengua escrita.
- Delimitación del contexto de uso de los distintos tipos textuales seleccionados.
- Anticipación y predicción del contenido de un texto a partir del título, ilustraciones y elementos paratextuales.
- Percepción de correspondencia entre grafema y fonema.
- Los textos y la lengua oral
- Producción de renarraciones. Verificación de presencia y omisión de informaciones.
- Ordenamiento de secuencias.
| - Placer por la exploración de distintos formatos textuales y tipo discursivos.
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Expectativas de logro
- Disfrutaran de la lectura como forma de comunicación, como fuente de enriquecimiento cultural y fuente de placer.
| Contenidos concepuales
- UNICEF
- Texto y cultura.
- Cuento
Los textos y la lengua escrita
- Portados y soportes textuales.
- El texto unidad comunicativa
Unidad 4 Los textos y la lengua escrita - Intercambio comunicativo cotidiano.
- Juego del lenguaje.
- UNICEF.
- Texto y cultura..
| Contrnidos procedimentales
- Cambio de finales.
- Variación de tiempo y espacio.
- Observación para describir.
Los textos y la lengua escrita - Anticipación, predicción del contenido de un texto a partir de títulos, ilustraciones...
- Verificación de las predicciones a partir de la confrontación con la lectura del contenido de texto.
- Reconocimiento de la estructura global del texto.
- Segmentación mayor . párrafos y sus rasgos distintivos999 sangría y punto final.
Unidad 4 - Interpretación y reproducción de juegos con el lenguaje99 coplas, trabalenguas, divinanzas, colmos.
| Contenidos actitudinales
- Confianza en sus posibilidades para resolver problemas lingüísticos y comunicativos.
- Placer por la exploración de distintos formatos textuales
- Placer por la exploración de distintos formatos y tipos discursivos.
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Expectativas de logro
- Distinguirán diferentes tipos discursivos según el formato y la intención comunicativa.
| Contenidos conceptuales
Los textos y la lengua escrita
- El texto unidad comunicativa.
- Portadores y soportes textuales.
- Lectura de poemas y adivinanzas.
Unidad 5 Los textos y la lengua oral - Juego del lenguaje
- UNICEF
- Texto y cultura
- Un nuevo texto poético canción CUCU CUCU
Los textos de la lengua escrita - Estrategias de la lectura
| Contenidos procedimentles
Los textos y la lengua escrita
- Delimitación del contexto de uso de los tipos textuales seleccionados.
- Observación del texto.
- Reconocimiento de la estructura global del texto.
Unidad 5 Los textos y la lengua oral - Interpretación y reproducción de los juegos con el lenguaje COPLAS
LOS TEXTOS Y LENGUA ESCRITA - Reconocimiento de la estructura global del texto.
| Contenidos actitudinales
- Participación activa en situaciones colectivas de comunicación y trabajo-
- Perseverancia en la búsqueda de estrategias personales de resolución de situaciones lingüísticas y comunicativas de la lengua escrta.
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