Portafolio

Evaluación Plan Lector

Antología Poética para Jóvenes

Integrantes:

curso : 8°__

Fecha:_____________

Puntaje: 60 ptos

INSTRUCCIONES

i. Lee atentamente cada pregunta antes de responder.

ii. En el ítem I y II marca con una equis (X) la opción que consideres correcta. iii. Escribe sólo con LÁPIZ DE PASTA AZUL o NEGRO.

iv. EVITA el uso de corrector y no realice borrones.

v. Recuerda cuidar la limpieza y orden de su prueba.

vi. Trabajo en Equipo

vii. Éxito

I. CONOCIMIENTOS. (1 c/u = 6 ptos)

1.) ¿Qué actitud lírica presenta la estrofa?

A) Actitud enunciativa.

B) Actitud apostrófica.

C) Actitud carmínica.

D) Actitud enunciativa y apostrófica.

(…)creer que un cielo en un infierno cabe,

dar la vida y el alma a un desengaño,

esto es amor, quien lo probó lo sabe.

2.) ¿Qué actitud lírica poseen los versos anteriores?

A) Actitud carmínica y apostrófica.

B) Actitud carmínica.

C) Actitud apostrófica.

D) Actitud enunciativa.

3.) ¿Qué figura literaria se emplea en el segundo verso?

A) Comparación.

B) Hipérbole.

C) Metáfora.

D) Alegoría. Identifica las figuras literarias de los siguientes versos :

4.) Los hierros que le abrieron el pecho generoso

¡más anchas le dejaron las cuencas del amor!

A) Metáfora.

B) Epíteto.

C) Hipérbaton.

D) Anáfora.

5.) No puede estar quieto,/me llamo mar, repite/

Pegando en una piedra/sin lograr convencerla…

A) Metáfora.

B) Alegoría.

C) Hipérbaton.

D) Prosopopeya.

6.) Los amigos se hablan cuando están más callados.

A) Epíteto.

B) Oxímoron.

C) Antítesis.

D) Repetición.

II. COMPRENSIÓN LECTORA. A partir del siguiente poema responde las preguntas que se formulan. (1 punto c/u Total 8 puntos)

LA AMISTAD ES AMOR

La amistad es amor en serenos estados.

Los amigos se hablan cuando están más callados.

si el silencio interrumpe, el amigo responde

mi propio pensamiento que también él esconde.

Si él comienza prosigo el curso de su idea;

ninguno de nosotros la formula ni crea.

sentimos que hay un algo superior que nos guía

y logra la unidad de nuestra compañía.....

Y nos vemos llevados a pensar con hondura,

y a lograr certidumbre en la vida insegura;

y sabemos que encima de nuestras apariencias,

se adivina un saber más allá de las ciencias.

Y por eso yo busco el tener a mi lado

el amigo que entienda cuanto digo callado.

Pedro Prado

7.) ¿Cuál es el motivo lírico del poema?

A) El amigo.

B) La amistad.

C) El amor amistoso.

D) La fraternidad.

8.) ¿Cuál es el sentimiento del hablante lírico?

A) Ternura.

B) Tristeza.

C) Felicidad.

D) Gratitud.

9.) ¿Qué palabra caracteriza mejor al hablante lírico?

A) Compañerismo.

B) Compromiso.

C) Comprensión.

D) Lealtad.

10.) ¿Qué caracteriza al amigo?

A) Secretismo.

B) Lealtad.

C) Complicidad.

D) Ternura. 11.) ¿Quién es el hablante lírico del poema?

A) Un amigo.

B) Un desconocido.

C) Un hijo.

D) Un padre.

12.) ¿Qué actitud lírica predomina en el poema leído?

A) Actitud enunciativa.

B) Actitud enunciativa y apostrófica.

C) Actitud carmínica.

D) Actitud apostrófica.

13.) ¿Qué verso representa mejor el sentimiento del hablante lírico?

A) Los amigos se hablan cuando están más callados.

B) y a lograr certidumbre en la vida insegura.

C) Y nos vemos llevados a pensar con hondura.

D) ninguno de nosotros la formula ni crea.

14.) ¿Cuál es el espacio que se destaca en este poema?

A) El espacio físico.

B) El espacio social.

C) El espacio moral.

D) El espacio sicológico.

III. DESARROLLO. A continuación se te presentarán determinados poetas y actividades específicas a realizar con cada uno de ellos. Lee atentamente y luego desarrolla lo solicitado.

1.) Lee atentamente el poema SI MI VOZ. Posteriormente continúa el poema con SEIS versos más. Recuerda mantener la concordancia con el tema, objeto, hablante y actitud lírica. También respeta la métrica que el poema tiene establecida. (6 puntos)

SI MI VOZ…

Rafael Alberti

Si mi voz muriera en tierra

llevadla al nivel del mar

y dejadla en la ribera.

Llevadla al nivel del mar

y nombradla capitana

de un blanco bajel de guerra.

¡Oh mi voz condecorada

con la insignia marinera:

sobre el corazón un ancla

y sobre el ancla una estrella

y sobre la estrella el viento

y sobre el viento la vela!

2.) Lee atentamente el siguiente poema, posteriormente, elabora un dibujo con imágenes que te provoca el contenido de los versos. Puedes elaborar sólo un dibujo, dos dibujos o bien un collage. (5 puntos)

SONETO C

Pablo Neruda

En medio de la tierra apartaré

las esmeraldas para divisarte

y tú estarás copiando las espigas

con una pluma de agua mensajera.

Qué mundo! Qué profundo perejil!

Qué nave navegando en la dulzura!

Y tú tal vez y yo tal vez topacio!

Ya no habrá división en las campanas.

Ya no habrá sino todo el aire libre,

las manzanas llevadas por el viento,

el suculento libro en la enramada,

y allí donde respiran los claveles

fundaremos un traje que resista

la eternidad de un beso victorioso.

3.) OPINIÓN PERSONAL. Redacta una opinión personal sobre la selección de poemas realizada por Hugo Montes. Recuerda que son textos poéticos; por lo tanto, para tu punto de vista considera: los temas de los poemas, el modo en que presenta los sentimientos, el lenguaje que emplea y la presentación visual. Fundamenta y expón ejemplos de lo que piensas. (8 puntos)

4. Elige 3 poemas y reconoce los siguientes elementos del género lírico ( 27 ptos)

a) Motivo (1 pto c/u)

b) Temple de ánimo (1pto c/u)

c) Figuras literarias ( 3 pto c/u

d) Hablante lírico (1 pto c/u)

e) Interpretación (3 líneas)

(Explicar o declarar el sentido de algo, y principalmente el de un texto.)

( 3 pts c/u)

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