Productos Formación Cívica y Ética

PRODUCTO 18

ANALISIS DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

1.- Descripción de la experiencia (Como se eligió el tema y el cual es este, que querían saber los niños y las niñas, cuanto tiempo considera que se invirtió en esta experiencia, lugares que visitaron)

Intereses y libertad, es una experiencia grata, ya que se trata de enseñarle al alumno elegir lo que realmente le interesa, haciendo frente a las presiones del medio en que vive, los medios de comunicación, publicidad moda, entre muchas otras. En este caso se eligió el tema sobre aviones en el cual se hizo de manera democrático, utilizando sistema de votación acompañada de su justificación y argumentación, tenían bien claros sus objetivos y terminaron haciendo visitas al aeropuerto proceso democrática querían saber acerca del tema una semana aeropuerto.

2.- ¿Cuál es la importancia que se le da a los intereses de los alumnos y alumnas?

Hasta donde puede llevarnos un avión, se realiza una reflexión primero individual y luego colectiva para concretar todo lo que se desea saber del tema aviones, cada objetivo que se proponga estudiar, como lo trabajarías, objetivos y medios para realizar de mucha importancia por que parten de sus intereses por que su aprendizaje más sigue apoyando e investigar temas.

3.- ¿Qué noción de aprendizaje se menciona?

Razonamiento Descubrimiento

4.- ¿ Cuáles son las actividades previas a la planeación ?

Proponer y argumentar tanto las diversas fuentes de información que permita encontrar ideas, como los posibles temas de trabajo que formule y elegir los medios a su alcance para ejecutar todos los objetivos que se proponen. Sondeo recuperación de saberes intereses inhabituados

5.-¿Qué papeles desempeña el maestro?

El establecer un paralelismo entre los intereses del niño y los contenidos del programa escolar

Recoge información

Motivador

Guía

6.- ¿Cuáles son las principales actividades que se realizaron?

• Situar al niño ante un abanico amplio de posibilidades que realmente pueda escoger.

• Proponer y argumentar de diversas fuentes de información que le permite encontrar ideas como posibles temas de trabajo.

• Elegir medios a su alcance para ejecutar todos los objetivos.

• Elegir tema de manera democrático cuando es en colectivo se elige el tema sobre aviones.

• Visita el aeropuerto para ver instalaciones, servicios, movimientos de aterrizaje, despegue , tráfico de pasajeros, aduanas, torre de control entre otros.

• Encuesta, guiones a personas capacitadas.

7.- ¿Qué asignaturas están involucradas?

En el tema de avión las asignaturas involucradas son matemáticas y geografía español, formación cívica y ética.

8.- ¿Cuáles contenidos conceptuales, procedimientos y actividades identifican el desarrollo de la explotación?

Los niños investigaron todos los conceptos referentes al avión, de cómo funcionaba, como se investigaron, entre otras. En cuanto a los procesos para llegar a sus objetivos fueron muy claros y precisos y lograron satisfacer sus objetivos con mucho entusiasmo

C Funcionamiento

A Comportamiento

9.- Durante la realización de las actividades, ¿Consideran que podrías desarrollar alguna o algunas competencias cívicas y éticas? ¿Cuál o cuáles?

Sin duda la competencia de manejo y resolución de conflictos, pero también la de autorregulación y ejercicio responsable de la libertad como y cuidado de sí mismo.

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