Reporte De Lectura

Bloque IV. Logros y retos en el desempeño docente

Este bloque cierra el curso y sugiere actividades destinadas a que los estudiantes analicen

su desempeño docente desde una perspectiva integral, con el propósito de que

distingan las dificultades que aún enfrentan, los aspectos que las originan y sus posibles

consecuencias, tanto en el desarrollo de su propia formación como para el aprendizaje

de los alumnos con quienes trabajaron y los que atenderán posteriormente.

Para ello, se propone la revisión de experiencias en el trabajo docente y una sistematización

personal de los conocimientos obtenidos y las habilidades desarrolladas en la

telesecundaria. Se pretende que los estudiantes confronten sus experiencias con las de

sus compañeros, así como con los planteamientos de los autores que se han revisado en

los diversos cursos, con el fin de propiciar un trabajo autónomo que les dé herramientas

para continuar mejorando su desempeño docente.

El carácter integral de la práctica educativa

1. Leer el texto de Zabala, “La práctica educativa. Unidades de análisis”, y considerar el

punto de vista del autor al analizar los aspectos de la siguiente actividad.

2. Identificar en su diario de trabajo:

• La relación entre la organización del grupo, las actividades de enseñanza y el

interés de los alumnos por la clase.

• La congruencia entre las actividades de enseñanza, los materiales utilizados y los

enfoques para la enseñanza de las asignaturas.

• Las intervenciones del profesor para promover las preguntas de los alumnos, las

explicaciones que ofrecen y la forma de atender sus dificultades.

• La relación entre las intervenciones del profesor, el orden en el aula y los aprendizajes

que se logran.

• Las preguntas del profesor y la posibilidad de promover con ellas la reflexión de

los alumnos y el diálogo con sus compañeros.

Se espera que los estudiantes adviertan que durante su formación han estudiado las

características de su práctica atendiendo sucesivamente diferentes aspectos; sin embargo,

en la realidad éstos se presentan de manera articulada. En este sentido, se sugiere

que elijan algunas clases que hayan puesto en marcha en la telesecundaria y analicen

las interrelaciones que se dieron entre distintos factores, los resultados logrados y las

particularidades que se evidencian en cada una de las asignaturas y contenidos desarrollados.

3. Elaborar un escrito que considere los factores y situaciones que se conjugan para

entender la práctica de manera integral.

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Mi experiencia docente

1. Elaborar un cuadro * –como el que se muestra a continuación– y reflexionar sobre la

evolución de su competencia didáctica a partir de los aspectos que se señalan y de

otros identificados en el propio desempeño, reconociendo las particularidades del trabajo

con las distintas asignaturas y contenidos que estudian.

2. Partiendo de las conclusiones que obtuvieron en la actividad anterior, los rasgos

del perfil de egreso y los planteamientos de los autores que han revisado en los cursos del

Área Actividades de Acercamiento a la Práctica Escolar, elaborar un escrito que tome en

cuenta las siguientes interrogantes:

• ¿Qué visión tengo acerca del quehacer del maestro de educación secundaria?

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