Reporte De Lectura

Centro Universitario Vasco de Quiroga de Huejutla

Filosofía para niños

VIII semestre Licenciatura en Ciencias de la Educ.

Alumna: Anabel Zequera Olivares

Titular: psic. María de los Ángeles Redondo Herdz.

Fecha de entrega: 02/febrero/2011.

REPORTE DE LECTURA DE INVESTIGACIÓN

1.- INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA DE FILOSOFIA PARA NIÑOS/AS

1.1 .- Breve historia de filosofía para niños.

1.2 .- difusión, desarrollo, transformaciones y aplicaciones del programa.

(Echeverría Eugenio)

“Lo que sabemos es una gota de agua, lo que ignoramos es un océano”, con esta frase hago alusión a lo que respecta con el tema a tratar, principalmente porque como lo dice José maría Calvo “ solo sé que no sé nada”, si no que en ocasiones no tomamos en cuenta lo que realmente nos puede servir, hay personas que solo son soberbias con lo que saben ya que no lo comparten ni mucho menos lo comunican de una buena manera, solo lo hacen para hacer saber que ellos pueden o saben más que otros, esta forma no es la correcta de comenzar a trabajar, primordialmente porque estar en contacto con los demás y aprender de los demás es necesario para que no ocurra como la frase antes mencionada.

Las reflexiones que nos dan los diversos autores analizados en las lecturas son muy claras y sin duda alguna nos aporta demasiado, no solo para llevar almacenado los conocimientos que nos brindan sino que también puedan hacernos personas integras, ya que eso es lo que pretende el proyecto de filosofía para niños.

Como futuros docentes tenemos un gran trabajo aunque no necesariamente brindar contenidos a los alumnos, por que si esto es lo que se pretende ya existen los libros de textos para que se lean y se almacenen, nuestro trabajo va más allá de eso, es como lo dice Lipman tener pensamiento de cuidado, es decir, ser útil a nuestra gente, en este caso seria a nuestros educandos, pero no sólo demostrar que por ser mayores o personas con un estudio son las que tienen la razón, sin embargo también se puede retomar cosas que ellos pueden brindar.

No hace falta demasiado tiempo hasta que una curricula lo

...