Reprobación Escolar

INDICAR AL ALUMNO CON LENTO APRENDIZAJE O INMADUREZ

· Es capaz de un rendimiento más alto en…

· Necesita practicar la expresión oral a diario.

· Necesita apoyo para retener algunos procesos: suma, resta…

· Su rendimiento en __________ no es consistente.

· Trabaja con demasiada rapidez y descuida mucho los detalles.

· La mayoría de sus errores son debido a descuido o falta de atención.

· Aunque parece estar interesado en sus estudios, no entrega sus trabajos puntualmente.

· Se confunde con las instrucciones por escrito.

· Necesita escuchar con atención…

· Tiene dificultad para terminar sus trabajos de manera individual.

· Le hace falta organización en sus materiales, frecuentemente los pierde y los deja regados.

· Entiende pero trabaja lentamente.

· No participa…

· Necesita apoyo particular en…

· Frecuentemente olvida sus materiales.

· No tiene interés en…

· Está trabajando mucho mejor en…

· Necesita continuar con apoyo en ____________ porque se nota un mejor rendimiento desde que le prestan atención en su lectura diaria.

II. COMPORTAMIENTO

· Necesita mejorar en su autocontrol, para ser aceptado por sus compañeros.

· A veces falta el respeto a las opiniones de sus compañeros.

· No le preocupa su comportamiento.

· Sueña despierto excesivamente.

· Necesita tener un comportamiento más aceptable.

· Está aprendiendo como escuchar y compartir, reforzar en casa.

· No sabe cómo resolver sus problemas y lo quiere hacer agrediendo a sus compañeros.

· Desea tener más responsabilidades pero no cumple.

· A veces ayuda bien, cuando recuerda las reglas del salón o la escuela.

· No siempre utiliza su tiempo eficientemente.

· Tiene problemas para concentrarse.

· Necesita desarrollar un respeto por la propiedad del salón y/o la escuela.

· Tiene potencial para llegar a ser líder pero…

· Le falta pensar en los sentimientos de otros.

· Está aprendiendo a escuchar y sigue las instrucciones mejor.

· Es distraído.

· Habla cuando no debe y no permite que otros hablen o expresen sus opiniones.

· Actúa antes de pensar.

· Necesita supervisión directa.

· Es muy hábil en actividades psicomotoras.

· Siempre quiere participar.

III. ASPECTOS DE PERSONALIDAD

· Le falta confianza para participar en actividades orales.

· Está mejorando en auto-confianza.

· Responde bien con palabras positivas.

· No participa.

· Necesita tomar parte más activa en actividades grupales.

· Rara vez se propone como voluntario para alguna actividad.

· Tiene una personalidad agradable.

· Fácilmente se da por vencido en algunas actividades.

· Es tímido para pedir ayuda.

· Necesita aprender las reglas de seguridad dentro y fuera de la escuela.

IV. CRECIMIENTO-MEJORAMIENTO

· Frecuentemente olvida sus materiales.

· Le falta responsabilizarse en el cumplimiento de su tarea.

· Mejora poco a poco.

· Ahora acepta sus responsabilidades muy bien.

· Gracias por su apoyo en casa

· La atención prestada en casa le ha ayudado mucho.

· Su lectura está mejorando.

· Tiene deseo de mejorar en su trabajo.

· Ha demostrado crecimiento en…

V. RENDIMIENTO NORMAL

· Es cooperativo.

· Seguido se ofrece para ayudar.

· Su actitud hacia la escuela es positiva.

· Trabaja bien con sus compañeros.

...