SABER ESCRIBIR

En una parte de esta lectura nos menciona que en la actualidad, el proceso de adquisición de una lengua se vincula al dominio de tres grandes competencias: la comprensión, la expresión y la interacción, en los planos de la lengua escrita y oral y que la comprensión del texto depende, básicamente, del proceso de lectura seguido que siempre implica el reconocimiento del acervo cultural, social y temporal en el que el texto ha sido escrito.”

Modelos de textos según la modalidad: exposición y argumentación

El texto expositivo se nos presenta como un conjunto de ideas encadenadas de manera sólida, sin la idea de defender la verdad ni de demostrar con argumentos el pensamiento expresado. Un buen texto expositivo nos debe explicar de manera clara el tema que va a tratar puesto que no nos debe confundir, y siempre debe lograr el objetivo que siempre va a ser: “ser entendido”. Para esto el autor se puede apoyar en presentaciones, comparaciones, clasificaciones, definiciones, explicaciones, contrastes, relaciones, ejemplos y conclusiones. En toda exposición debemos partir de una idea principal para luego ir sacándole ideas secundarias que ayuden a la comprensión de la misma.

Existen diferentes tipos de exposición, La exposición oral o la escrita ambas muy importantes; también encontramos varias clases de exposición como: científica (con algún tema especializado), didáctica (tema de conocimiento), divulgativa (dirigida a un público variado), humanística (con un análisis reflexivo) y periodística (debe tener dominio y objetividad).

También existen según el texto algunas técnicas y recursos que debemos utilizar para hacer una buena exposición, como lo son: la selección de temas que se presten para la explicación de la realidad, manifestación de conocimientos y/o contraste de ideas; la simultaneidad del enfoque objetivo-subjetivo; la aplicación de un estilo propio que sea atractivo al lector, y su extensión que puede ser variable.

Teniendo en cuenta lo que nos dice el autor podremos desarrollar una excelente exposición entendible para el público al cual nos estamos dirigiendo, y aunque parezca tonto también lo debe de ser para nosotros mismos, porque en algunas ocasiones vemos algunos expositores que ni siquiera saben de qué están hablando o escribiendo, volviendo a la exposición muy aburrida y hasta a veces incómoda para el público en general.

Entonces para una buena exposición no debe estar hecha para mí, ni para el profesor, sino para todas las personas que la vallan a participar de ella.

La ortografía

-El acento pertenece a la lengua hablada; en la lengua escrita se escriben tildes, cuando lo indiquen las reglas del idioma

- El acento es la mayor fuerza o intensidad con que se pronuncia una silaba de una palabra: México, Argentina, Brasil.

-La tilde es la rayita que se escribe sobre la vocal tónica de algunas palabras para señalar donde lleva el acento: Hércules, Inés.

El acento tiene valor significativo: En español, el acento tiene un valor significativo, es decir una misma secuencia de sonidos, que compone la palabra, puede tener significado diferente y por lo tanto hace que las palabras sean distintas dependiendo en donde vaya el acento

Palabras tónicas: son aquellas que cuentan con el acento prosódico en alguna de sus sílabas. Esto quiere decir que una de ellas se pronuncia con mayor intensidad. Las palabras tónicas se acentúan la mayoría de las veces, por lo que llevan tilde u acento ortográfico.

Palabras atonas: Se denominan atonas a aquellas sílabas sobre las que no recae el acento prosódico de la palabra, es decir, a aquellas distintas a la tónica.

La silaba y el acento: La silaba es el sonido o conjunto de sonidos que se pronuncian en una sola emisión de voz

-Estructura de la sílaba: (diptongos, triptongos e hiatos).

-Diptongo:

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