SIETE MÍNIMAS SOBRE EL HUMANISMO, EN PARADIGMAS EN PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.

SIETE MÍNIMAS SOBRE EL HUMANISMO, EN PARADIGMAS EN PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.

Esta lectura aborda el tema de la educación y como las diferentes corrientes de ella han sido estudiadas a través de diversos mecanismos como lo son las evaluaciones de acuerdo a las  experiencias después de ciertos tipos de educación, la evaluación de profesores por su punto de vista, y la de los alumnos implicados

Habla de cómo se han tomado distintos puntos de vista para saber cuáles son la formas en las que los profesores ven la enseñanza de manera que algunas de las corrientes se enfocan en cómo ello llevan un grupo o clase como pueden dar temas o llegar a dar un temario ya estandarizado para todos, otra corrientes se centran en la auto realización de los estudiantes de manera que cada uno vea por sí mismo como puede aprender dando mayor libertad de aprendizaje, también esta diseñada para que la enseñanza sirva más allá de las aptitudes escolares si no que también para las aptitudes sociales en todos los ámbitos, otra corriente dice que debe separase las aptitudes sociales de lo que se busca como enseñanza en clase y no privilegiar el resultado conductual.

Trata también de cómo los alumnos se ven a sí mismos o de lo que trata ser uno y de cómo los maestros se ven a sí mismos o de lo que trata ser un maestro, las aptitudes y actitudes que debe tener cada uno en su roll

El aprendizaje es visto de diferente forma por las diferentes corrientes del mismo por ello puede ser muy diverso en cuanto a cómo un miembro ve las características de algunos de los tipos ya sea de memorización por medio de repetición o que el alumno vea por sí mismo lo que debe aprende casi por instinto.

Hay distintas estrategias para la enseñanza debido también a la concepción misma del aprendizaje y de la corriente que se adopta para enseñar. La autoevaluación parece ser un a herramienta por medio de la cual se pueden guiar los caminos para una buena educación siempre y cuando se tenga en mente la finalidad sin torcer el sentido de la autoevaluación.

1. Desde el punto de vista de los humanistas, en que se debería centrar la educación

Se debería centrar en ayudar a los alumnos para que decidan lo que son y lo que quieren llegar a ser

1. ¿Cuáles son las metas y objetivos de la educación según Hamachek?

a) Ayudar a desarrollar la individualidad de las personas.

b) Apoyar a los alumnos para que se reconozcan como seres humanos únicos.

c) Contribuir a que los estudiantes desarrollen sus potencialidades

1. según Rogers ¿cómo debe llevar a cabo el maestro su labor?

El maestro no debe limitar ni poner restricciones en la entrega de los materiales pedagógicos; más bien debe proporcionar a los alumnos todos los recursos que estén a su alcance  

1. ¿Qué considera Rogers del concepto de aprendizaje?

El ser humano tiene una capacidad innata para el aprendizaje.

1. ¿Cuáles son los criterios que los alumnos deben tomar en cuenta para la autoevaluación según Rogers?

a) Criterios significativos desde el punto de vista personal:

- Grado de satisfacción con el trabajo conseguido.

- Evolución intelectual y personal.

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