STELLA Y SU PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

STELLA Y SU PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

La educación ha sido desde la antigüedad una de las grandes preocupaciones del ser humano; que ha tenido privilegios para una minoría de las personas que con su “estatus” han logrado darse gusto en cuanto ha herramientas didácticas e instalaciones pedagógicas.

En nuestro país la educación ha pasado de ser un organismo administrado por el clero para ser hoy día un compromiso del estado quien busca mantener la balanza equilibrada para todos los colombianos garantizando igualdad en la prestación del servicio educativo y más cuando en la actualidad se manejan programas de gratuidad tan amplios que indiscutiblemente son nocivos para la los procesos que se desarrollan en la aulas de clase.

Si bien podemos observar según la película de Stella; como la sociedad asume un papel excluyente discriminatorio, un rechazo sutil por parte del grupo social el cual hace notar las diferencias que tiene el nuevo miembro tanto socio- económicas como culturales ; en este caso Stella es una niña que demuestra interés por desarrollarse como persona sociable y es así como empieza a relacionarse con su compañera de puesto; en esta parte se muestra como los seres humanos para poder sobrevivir necesitamos indispensablemente de otras personas que se convertirán en un apoyo para el desarrollo de actividades , psicológicamente, y emocionalmente porque siempre buscamos quien nos escuche; y como bien podemos ver Stella no recibía atención de ninguna clase por parte de sus padres ni maestros.

Una actitud muy valiosa para rescatar era el hecho de que Stella fue muy eficiente en lo que le apasionaba hacer y con esto demostrando que los seres humanos somos la suma de todas las vivencias que dependen del contexto en el que nos desarrollemos ; es así como la protagonista demuestra sus habilidades y aprendizajes que a pesar de criarse en un ambiente donde prima la violencia, el vocabulario soez , el licor los juegos de azar etc. la niña aspira salir de ese ambiente y es ella quien se propone superarse y su propia voluntad la conduce a ello.

Por otra parte los docentes no influyen positivamente en el aprendizaje de Stella, principalmente por desconocer la situación familiar y social por la que la niña está atravesando, por eso en indispensable que los maestros al iniciar el año lectivo con los estudiantes empecen a conocerlos desde diferentes aspectos (Físicos, Sociales, Genéticos, Emocionales y sobretodo familiares) para poder así lograr diagnosticar las causas a diferentes debilidades que durante el proceso el niño llegue a demostrar .Tal vez no sea culpa del maestro como tal; quizás el mismo sistema hace que los maestros nos veamos avocados en primar nuestra mirada en los aspectos académicos en el instante , descuidando el SER que es lo verdaderamente importante pues ese ser es quien en un futuro estará presente en todas las actividades laborales, comunitarias y familiares.

Particularmente si fuese yo el docente de Stella buscaría hacer que los demás estudiantes se relacionaran de forma armónica con ella sin imponer u obligar a los demás compañeritos; si no haciendo que los demás estudiantes valoren las virtudes de la niña anteponiendo el hecho de que ella es un ser humano haciendo notaria sus virtudes y fortalezas y como puede además ella contribuir positivamente en su desarrollo social, con sus conocimientos que sin duda alguna sobrepasan los de un niño normal debido a las vivencias que ella ha tenido.

Por último; falto por parte de los docentes desarrollar su observación puesto que estos se dedicaron a impartir conocimientos dejando a un lado lo que estaba sucediendo en el ser, no solo de Stella si no de todos los demás estudiantes que fueron considerados desde un principio tablas razas que acudían a un establecimiento educativo a recibir conocimientos.

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