Se aborda este problema de acuerdo a los altos índices de reprobación en las materias de matemáticas y se puede considerar alarmante, debido a que es importante saber cuáles son las causas que generan este problema.

MARCO TEÓRICO

Se aborda este problema de acuerdo a los altos índices de reprobación en las materias de matemáticas y se puede considerar alarmante, debido a que es importante saber cuáles son las causas que generan este problema.

Investigaciones consultadas han tratado de esclarecer la naturaleza e impacto de dichos problemas sobre la educación. No hay indicios que determinen que la reprobación es más benéfica que la aprobación, para los alumnos que tienen serias dificultades académicas.

El rendimiento académico en los distintos niveles de la enseñanza obedece a múltiples factores; no obstante y pese a las diversas investigaciones sobre el tema, se mantienen las incógnitas y dificultades con las que se encuentran el sistema educativo en general, y los educadores en particular, a la hora de eliminar el alto índice de fracaso escolar que se da entre los alumnos de enseñanzas media -superior.

El presente trabajo aborda varios conceptos y temáticas principales con profundidad de os distintos factores que intervienen en el rendimiento académico escolar de dicho nivel educativo, proponiendo soluciones o alternativas de intervención escolar que produzca una notable disminución del fracaso académico y que esto logre mejores resultados para los alumnos y por lo tanto que la educación que reciben se mucho más favorable y benéfica para ellos.

Lo general de la investigación resumiendo por puntos los objetivos más importantes y significantes son:

Establecer las definiciones de rendimiento académico escolar en cuanto a las matemáticas

Investigar diferentes investigaciones realizadas sobre los factores determinantes del rendimiento académico matemático.

Hacer una investigación dentro de la institución (ULM)para así poder obtener algunos datos que nos ayudaran a comprender un poco más sobre las causas de la reprobación de las matemáticas.

Analizar los hábitos de estudio de estos alumnos.

Estudiar y analizar los factores que determinan o afectan el rendimiento académico

Por último, con esta investigación no se pretende abordar toda la problemática del rendimiento académico escolar. Sino que se intenta ofrecer información sobre las causas más comunes de la reprobación en matemáticas significativas, por lo que se podrían seleccionar solo algunas de las causas más relevantes y comunes y por medio de estrategias disminuir el fracaso y aumentar el rendimiento de los estudiantes.

Concepto de Rendimiento Académico

Se entiende por rendimiento académico es la capacidad que tiene una persona de mostrarse ante los estudios sus conocimientos previos y significativos que le permitan ponerlos en práctica.

El rendimiento académico es lo que permitirá progresar en todos los ámbitos educativos. Para explicar el rendimiento de un alumno es imprescindible tener en cuenta tanto las capacidades reales como las creencias personales sobre las propias capacidades para realizar tareas escolares. El rendimiento del estudiante no depende tanto de la capacidad real como de la capacidad creída o percibida; existe una notable diferencia entre poseer una capacidad y saber utilizarla en ciertas situaciones. Lo que quiere decir esto es que no importa que tan inteligente seas, si no sabes utilizar tus conocimientos y ponerlos en práctica no tendrás un buen rendimiento escolar.

Las calificaciones pueden ser una de las causas del bajo rendimiento, pues son el resultado de evaluaciones periódicas que los profesores van realizando a sus alumnos a lo largo del curso escolar, y constituyen el criterio social y legal del rendimiento de un estudiante en el contexto de las instituciones escolar. No obstante, debe señalarse que las calificaciones escolares tienen un valor relativo como medida del rendimiento, pues no hay un criterio estandarizado para todos los centros, para todas las asignaturas, para todos los cursos y para todos los profesores.

algunos estudios han llegado a resultados similares que parecen apuntar a que existe una gran variabilidad de criterios a la hora de establecer calificaciones escolares, lo que supone una relativización de este método como medida del rendimiento académico.

Entre los distintos factores que están afectando a la exactitud y objetividad de las calificaciones, se puede mencionar el efecto Pigmalión que hace referencia al proceso por el cual la valoración positiva o negativa que previamente el profesor tenga sobre el alumno, va a incidir en la nota escolar que dicho alumno obtenga.

Papeles destacables que influyen en el rendimiento académico:

El profesorado: La importancia del profesor en todo el proceso educativo ha hecho innegable que en la actualidad nadie cuestiona.

El profesor no es un mero profesional que se limita a cumplir rutinariamente con los objetivos que tiene plateados. Su labor debe trascender, y además de docente tiene que ser orientador y amigo del alumno, tratando de ayudarle en todo lo que pueda. Dedicarse a la enseñanza requiere una buena dosis de vocación. Al mismo tiempo es imprescindible que el profesor posea:

Amor hacia los alumnos

Gran confianza en la educación.

Sociabilidad y comunicabilidad.

Respeto

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