Secuencia De Actividades

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Mostrar a los alumnos el proyecto a realizar, aclarando que recapaciten acerca de lo que hay detrás de un programa de noticias que oyen en la radio.

Formar equipos de 6 personas

Rescataran en un periódico alguna noticia de su interés

Se transcribirá en un papel bond

Se revisara la coherencia y ortografía de la noticia de manera grupal, se corregirán las faltas de ortografía.

Se pasara en limpio, la misma noticia.

TAREA 1

Escuchar una noticia en la radio, escribirla en su cuaderno.

Seleccionar una noticia por equipos

Anotar la noticia en una cartulina rescatando el impacto que provocaría en su comunidad y aclaren porque piensan que es interesante.

Propiciar que realicen una breve introducción en la cual aclaren por la cual escogieron esas noticias.

Se leerá a viva voz a los demás estudiantes.

Se debatirá sobre las noticias expuestas, mediante las preguntas

¿La información que se publica a quieres interesa?

¿Cuál fue la fecha de su publicación?

¿Cuáles noticia difunde este noticiero?

leer un escrito informativo “el cometa”

contestar las preguntas

¿Por qué, cuándo, dónde, quién, qué?

Dialogar con los estudiantes, sobre que son las notas o noticias informativas; guiarlos para que investiguen lo que significa y realizar una definición.

Tarea 2

Solicitar a los alumnos que realicen una tarjeta que contenga el significado de nota informativa.

Leer su tarea (solo 5 o 6 alumnos) ante el grupo, para mejorarlo y completar la información en su tarjeta.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Platicar con los estudiantes sobre sobre los elementos que contiene un guion de radio y que se realice una tarjeta.

Tarea 3

Realizar un guion de radio

Organizar a los estudiantes para que pasen a leer su guion (por tríos )

Dar al grupo al grupo la información necesaria sobre el formato y la manera de interpretar acotaciones y turnos de

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